【正文】 對(duì)我的關(guān)心D我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該①進(jìn)行自我反思，從自身找原因，然后有針對(duì)性地采取措施，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法②找老師理論，當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤③相信老師的善意，多謝寬容和理解④冷落老師，不再理他A①②B②④C③④D①③風(fēng)雪伴隨我的腳步/月光溫暖回家的路/忘記那所有的勞累和辛苦/讓感情尋找歸宿/親人團(tuán)聚歡樂滿屋/新年盛開愛的花簇/親一親孩子和父母/疼老愛幼送祝?！铝袑?duì)這段材料理解正確的是①家是我們身心的寄居之所②家就是我們的住所、房子③我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖④家是心靈的港灣A②③④B①③④C①②③D①②④張剛與王芳到民政部門登記結(jié)婚后組成了一個(gè)家庭，開始了新的生活。張剛與王芳的家庭關(guān)系的確立屬于A因血緣關(guān)系組合成的家庭B依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭D隨父（母）再婚組成的家庭1佳佳是一名七年級(jí)學(xué)生，為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學(xué)早起，給媽媽做好一天的飯菜，然后跑著去上學(xué)。這體現(xiàn)了佳佳①自覺履行了孝親敬長(zhǎng)的法律義務(wù)②弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德③能夠傾聽父母的心聲④和父母之間沒有愛的碰撞A①③B①②C③④D②④1下列屬于和家人發(fā)生愛的碰撞的表現(xiàn)得是①子軒覺得自己是大人了，希望父母不要把他當(dāng)作小孩子②爸爸媽媽希望佳佳能夠自立，對(duì)她的照顧少了，這讓她有些失落和不安③悅心每天需要父母喊他起來，監(jiān)督他完成作業(yè)④亦菲認(rèn)為爸爸媽媽有時(shí)候說的話也是錯(cuò)誤的A①③④B①②③C②③④D①②④宋雪的媽媽晚上11點(diǎn)下班回家后，看到女兒房間的燈還亮著，就懷疑她正在看小說。于是，媽媽以找東西為由來到女兒的房間。恰巧媽媽在女兒的抽屜里找到一本言情小說，于是就生氣地罵了宋雪。宋雪和媽媽頂起了嘴，并大聲叫嚷：“把我打死吧！”媽媽打了宋雪兩巴掌，并把書撕了。宋雪沖出了家門，媽媽隨之追出，可是沒能追到。直到第二天早上，宋雪才回到家中。據(jù)此回答1314題。1宋雪與媽媽發(fā)生沖突的根本原因是A宋雪性格怪異，自以為是B媽媽缺乏對(duì)宋雪的教育C母女間沒能心平氣和地交流和溝通D美女間年齡上的差距1與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)A對(duì)他們不理不睬B懂得以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗C學(xué)習(xí)宋雪，以出走等方式給父母點(diǎn)教訓(xùn)D學(xué)會(huì)努力克制自己，善于架起溝通的橋梁1雅靜和爸爸媽媽生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后來，雅靜的爸爸媽媽把住在農(nóng)村的爺爺奶奶接進(jìn)城里一起生活，一家五口溫馨和睦。雅靜家的家庭結(jié)構(gòu)演化的過程是A由主干家庭到核心家庭B由主干家庭到單親家庭C由核心家庭到主干家庭D由核心家庭到聯(lián)合家庭1我有一個(gè)幸福的家！媽媽是我的好朋友，當(dāng)我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不開心時(shí)，她就安慰我，逗我開心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我聽懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。這段初中生的話說明A現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主B關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容C學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容D父母是孩子最好的老師和朋友二、非選擇題（52分）1十四年前，敏佳的爸爸媽媽因?yàn)榻Y(jié)婚多年不育，就通過合法程序從孤兒院收養(yǎng)了她，他們像對(duì)待親生女兒一樣疼愛她，家里充滿了歡聲笑語?，F(xiàn)在，敏佳已經(jīng)是中學(xué)生了，她認(rèn)真聆聽父母的教誨，在父母忙的時(shí)候做些力所能及的家務(wù)，一家人其樂融融地幸福生活著。（1）敏佳家的家庭關(guān)系是怎樣確立的？（4分）（2）應(yīng)如何評(píng)價(jià)敏佳的行為？（6分）1情境一：在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。為此，不少同學(xué)吐槽自己“被監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽。情境二：在外地上學(xué)的大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)使用微信，專門手繪一本微信使用說明！這本手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝心、耐心。結(jié)合情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）情境一反映了什么問題？（4分）（2）大學(xué)生張明家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型？（2分）（3）比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長(zhǎng)的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面你受到哪些啟發(fā)。（4分）1習(xí)書記在談到教師職業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。（1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。（8分）（2）時(shí)代在發(fā)展，教師應(yīng)該與時(shí)代共同進(jìn)步。請(qǐng)你寫出心目中的好老師的基本標(biāo)準(zhǔn)。（6分）2017年9月10日是我國(guó)的第33個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來，我校舉行了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)：【我的感受】星期一下午，七年級(jí)（2）班召開了一次“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。有同學(xué)說：“老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，我們非常感動(dòng)。但是，有時(shí)候老師布置的作業(yè)太多?！庇型瑢W(xué)說：“希望老師上課時(shí)，講得時(shí)間少一些，允許我們有不同的觀點(diǎn)?！庇型瑢W(xué)說：“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。”……聽了同學(xué)們的發(fā)言后，部分老師表示，一定會(huì)積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步。（1）懇談會(huì)氣氛融洽，師生暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關(guān)系？（4分）【我的困惑】本班學(xué)生宋諾的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，數(shù)學(xué)老師也很喜歡他?？墒怯幸淮螖?shù)學(xué)老師錯(cuò)怪了他，讓宋諾對(duì)數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。宋諾很困惑，不知道該怎么辦。（2）請(qǐng)告訴宋諾該怎么辦。（8分）【我的建議】（3）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關(guān)系，要建立上述師生關(guān)系，請(qǐng)你至少提三點(diǎn)建議。（6分）參考答案DCCCBBADBBBDCDCA1（1）敏佳的父母依照法定條件和法定程序收養(yǎng)了她而組成家庭。（2）敏佳的行為弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德，也履行了公民的法律義務(wù)。她能夠盡孝在當(dāng)下，能夠尊敬父母，傾聽教誨，感恩父母。1（1）情境一反映了微信、微博等也在影響家庭成員之間的生活與交流方式，但一些子女反感父母的過度關(guān)注，故意設(shè)置障礙將父母屏蔽，影響了與父母的交流。（2）核心家庭。（3）①在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和諧。②這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，還需要有效交流和溝通。③孝親敬長(zhǎng)，要從小事做起，細(xì)微關(guān)懷，成全父母的愿望。④滿足父母的實(shí)際需要。⑤要親近父母，主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通等。1（1）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。（2）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。（1）教學(xué)相長(zhǎng)、平等相待、彼此尊重、和諧融洽。（2）①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，對(duì)老師多些寬容和理解。③與老師坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心老師。（3）①以主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度與老師溝通。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。④師生平等相待、相互促進(jìn)。