20xx北師大版九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元我是怎樣開始讀報(bào)的教案-資料下載頁(yè)
2024-12-09 12:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】境中的意義和作用?！皩?duì)課文內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作。的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。1．了解作者，了解新聞界的一些基本信息。2．品味作者作為老報(bào)人對(duì)于報(bào)紙的那份熱愛與執(zhí)著。在上課之前想先問大家?guī)讉€(gè)問題，有誰每天堅(jiān)持讀報(bào)？成為你生活當(dāng)中不可或缺的一部分？的迅猛發(fā)展，想要獲取什么信息，只要上網(wǎng)搜搜即可。因此，在如今，報(bào)紙已經(jīng)開始日益。徐鑄成，記者、新聞學(xué)家，1907年生于江蘇宜興。1930年畢業(yè)于北平師范大學(xué)。著有《報(bào)海舊聞》、《舊聞雜憶》《新聞藝術(shù)》、《杜。月笙正傳》等，有的被翻譯成外文出版。1991年逝世，享年85歲。沒有明顯的頭緒，更沒有以重大事件為核心，只是將自己讀報(bào)的經(jīng)驗(yàn)羅列一番而已。也在一定的程度拉近了與讀者的距離。從本周內(nèi)在校園發(fā)生的重大事件中挑選一件，寫一篇新聞報(bào)道。2．字?jǐn)?shù)在500字左右。展延伸閱讀感悟和理解。
【正文】 四、討論 交流 ： 文章講述了作者讀報(bào)的甘苦， 他讀報(bào)的經(jīng)歷和方法對(duì)我們有什么啟發(fā)？你有喜歡或討厭的報(bào)紙文章、作者或電視主持人嗎？ （學(xué)情預(yù)測(cè)：這是一道探究題。同學(xué)們的答案肯定是豐富多彩的，主要引導(dǎo)他們談?wù)勛约洪喿x的經(jīng)歷以及對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么啟示或者幫助。盡量要做到真實(shí)，按照實(shí)際情況來談，要談的具體些。） 五 、作業(yè)布置 從本周內(nèi)在校園發(fā)生的重大事件中挑選一件，寫一篇新聞報(bào)道。要求： 1．符合新聞的格式。2．字?jǐn)?shù)在 500字左右。 教學(xué)反思： 語文鑒賞評(píng)論課與精讀課文的教學(xué)應(yīng)有不同側(cè)重，老師設(shè)計(jì)問題應(yīng)有助于學(xué)生對(duì)人物的評(píng)論認(rèn)知，能夠引領(lǐng)學(xué)生感受作品中所蘊(yùn)含的情 感和精神。課堂上應(yīng)多給學(xué)生時(shí)間討論交流，表達(dá)自己的見解。老師應(yīng)及時(shí)做好鑒賞的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生深入生活聯(lián)系實(shí)際去拓展延伸閱讀感悟和理解。
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