20xx北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)511認(rèn)識(shí)分式-資料下載頁(yè)
2024-12-09 12:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了解分式的概念明確分式和整式的區(qū)別.界中的一類量的數(shù)學(xué)模型.培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、類比的思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索，合作交流.下列式子中哪些是整式？a，-3x2y3，5x-1，x2+xy+y2，月，實(shí)際完成一期工程用了_______個(gè)月.于任何一個(gè)分式的分母不等于0.答案：因?yàn)楫?dāng)分母的值為零時(shí)，分式?jīng)]有意義．由2x-3=0，得x=32，分母≠0．兩個(gè)條件需同時(shí)具備，缺一不可．據(jù)此可以解答本題.解析：|x|-1x+1=0，則|x|-1=0，即x=±1，且x+1≠0，即x≠-1．故x=1．。布置作業(yè):教材“習(xí)題”中第1、2題.
【正文】 ，即 x=177。 1，且 x+1≠ 0，即 x≠ 1．故 x=1． 【教學(xué)說(shuō)明】 讓學(xué)生體會(huì)分式的意義，理解如 果 a 的取值使得分母的值為零，則分式?jīng)]有意義，反之有意義． 四 .師生互動(dòng)，課堂小結(jié) ，掌握了整式與分式的異同． ． ，可把它與所學(xué)的舊知識(shí)比較，通過(guò)觀察、類比、歸納它們的異同的方法來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)． ，保護(hù)人類生存環(huán)境． 五 .教學(xué)板書 布置作業(yè) :教材“習(xí)題 ”中第 2 題 . 在學(xué)習(xí)分式的概念時(shí)，借助整 式的概念，用 類比的思想進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生掌握的較好，能夠緊抓概念，很容易的區(qū)分整式與分式 .而在分式的值等于 0 的教學(xué) 中，一部分學(xué)生都只考慮分式的分子等于 0，而沒(méi)有考慮分式的分母 .因此，在后面的教學(xué)中對(duì)這方面的教學(xué)有待加強(qiáng)
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