xx學(xué)年社會思品九年級備課組工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-10 01:10本頁面
【正文】 有時教育理論往往和現(xiàn)實脫節(jié)等。但是我們不會氣餒，我們一定會繼續(xù)努力探索，爭取不斷地進(jìn)步2012620第五篇：2012學(xué)年九年級社會思品總結(jié)2012學(xué)年第二學(xué)期初三歷史與社會備課組工作總結(jié)（）本學(xué)期我們四位教師擔(dān)任九年級歷史與社會教學(xué)工作。作為畢業(yè)班教師，我們每一階段都認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真進(jìn)行集體備課、個人備課和課堂教學(xué)、精心挑選習(xí)題。一、著重做好以下工作：堅持集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃。本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的計劃性。均能堅持每周集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃，討論重點難點，合理安排教學(xué)進(jìn)度。堅持三輪復(fù)習(xí)法，合理規(guī)劃,科學(xué)備考。第一輪 緊扣教材,夯實基礎(chǔ)（第1—10周）第二輪 題型訓(xùn)練及時事熱點專題訓(xùn)練（1112周）第三輪 查漏補缺,提高備考能力（1315周）加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注重練習(xí)效率。平時練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實的基礎(chǔ)，取得良好的效果。重視各種類型的練習(xí)，注重講評，以收到實效。平時的配套習(xí)題選擇學(xué)生易錯易混的、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的、有規(guī)律的知識。最重要的是選能夠?qū)χR點復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題；月考、模擬考試，認(rèn)真批改，整理錯誤，分析錯因，使學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度，提高應(yīng)試能力。二、存在的問題平時教學(xué)中還不能充分調(diào)動學(xué)生的主體性。學(xué)生對于社會學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好，需要進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)。審題不清，審題能力不強(qiáng)，教師需培養(yǎng)和引導(dǎo)。集體備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。在試卷選擇和命題方面，還缺乏全面的把握，難易度、區(qū)分度方面做得還不好。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率，教師需花更多的時間和精力整合和精選練習(xí)。面對中考內(nèi)容多雜散的知識點，很難有充分的時間保障復(fù)習(xí)，教師的復(fù)習(xí)需更加的系統(tǒng)性，需進(jìn)一步修訂復(fù)習(xí)提綱，使知識更加的系統(tǒng)化。對2013年的歷史與社會、思品試卷進(jìn)行分析和反思，今年試卷難度系數(shù)高，尤其是思品部分包括選擇題，對學(xué)生的綜合分析能力的考察要求特別的高，導(dǎo)致部分學(xué)生做材料題時間嚴(yán)重不足，草草完成不夠完整。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1