xx學年社會思品九年級備課組工作總結-預覽頁
【正文】 班級學生基礎比較扎實的可以適當提速，任課老師在組內的活動也可以配合調整。除了集體備課、公開課、講座，備課組老師也喜歡相互討論試卷，嘗試合作命題，效果卓越。xx九年級社思備課組第二篇：2016學年社會思品七年級備課組工作總結2016學年社會思品七年級備課組工作總結2016學年社會思品七年級備課組工作總結2016的這個學期感覺尤其短暫也特別匆忙，轉眼就到了期末總結的時刻。王來成和謝云海老師雖然兼任行政領導要職，但仍是上課認真，批改作業(yè)細致入微。二、堅持聽課、評課，校本研訓嚴謹務實本組每位成員一學期至少開一節(jié)校級公開課，至少聽10節(jié)課。四月份第八周教學開放周，開課的老師有虞紹結。并已與第九周教師針對開放周撰寫評課稿。學生也改變了以往對本學科的不重視，在不斷適應新考核。全組教師的共同努力，認真完成學校交給的各項任務。針對我組的現(xiàn)實情況，除理論學習外，我們當前還回歸學科教材，研究學科知識體系和課程標準，理解學科基本精神，探討有效的教學方法，用自己不斷的學習和苦苦探索去換取課堂教學效率的提高。每位教師在備課組活動時將自己的心得體會或教學中遇到的困惑與同伴共同研討，尋找解決問題的辦法。把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進了教師工作的有效性。師徒每周互相聽課一節(jié)，有記錄、有評價、有反饋，師傅指導徒弟進行有針對性的理論學習，促進自身教育教學水平的不斷提高。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學模式實踐的過程中，我們探索和落實的不夠，有時還只是“有名無實”。開學初我們就根據(jù)學校的要求統(tǒng)一制定了教學計劃、教學內容和進度。加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。教師要把教材內容和社會生活中的實際問題聯(lián)系起來，提出問題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達能力和交流能力。做好教情學情的調查，及時調整教與學。對于月考認真對待，夯實基礎，堅持閉卷考試。總之，我們備課組的七位教師都竭盡全力做好教學工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。一、著重做好以下工作：堅持集體備課、科學安排，順利完成復習計劃。第一輪 緊扣教材,夯實基礎（第1—10周）第二輪 題型訓練及時事熱點專題訓練（1112周）第三輪 查漏補缺,提高備考能力（1315周）加強習題訓練和學法指導，注重練習效率。重視各種類型的練習，注重講評，以收到實效。學生對于社會學科的學習態(tài)度還不夠端正，學習習慣尚不夠良好，需要進一步強化指導。在試卷選擇和命題方面，還缺乏全面的把握，難易度、區(qū)分度方面做得還不好。
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