盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-10 01:08本頁面
【正文】 ？ 學(xué)生練習(xí)說話。語言積累看來盧溝橋的（三）體會(huì)勞動(dòng)人民的偉大過渡語：你們知道嗎，就連外國人都來到盧溝橋參觀這些石獅子來了，你們知道為什么嗎？石獅子不僅大小不一，而且形態(tài)各異。（板書：形態(tài)各異）師：我國古代的勞動(dòng)人民把這些小獅子雕刻的栩栩如生，大小不一、形態(tài)各異，就連外國人都聽說了，看來盧溝橋的石獅子已經(jīng)（舉世聞名）了（板書：舉世聞名），真是了不起呀，我們作為中國人應(yīng)該感到驕傲。那就讓我們帶著這份驕傲，再來讀一讀課文吧。（學(xué)生讀一讀）指導(dǎo)書寫：師：同學(xué)們讀的真棒，在舉世聞名這個(gè)詞中“世、聞”還是生字呢，觀察一下，怎樣才能把這兩個(gè)字寫漂亮。（學(xué)生觀察，先整體，在說一說田格中的占格）教師范寫學(xué)生練習(xí)，展示。六、與以往設(shè)計(jì)不同之處：通過學(xué)生的朗讀,了解歷史,啟迪他們的心靈,并進(jìn)行思想教育?？偨Y(jié)全文,回歸整體,在學(xué)生的頭腦里形成一個(gè)整體形象。七、板書設(shè)計(jì)： 25 盧溝橋的獅子舉世聞名大小不一 栩栩如生 形態(tài)各異第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知道盧溝橋的獅子不但數(shù)量多，而且大小不一、形態(tài)各異，非常有趣。能結(jié)合課文內(nèi)容說說句子的意思，在讀中展開想象。對(duì)盧溝橋的獅子產(chǎn)生喜愛之情，為北京有這樣的著名古建筑物而感到自豪。第五篇：盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(jì)《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知道盧溝橋的獅子不但數(shù)量多，而且大小不一、形態(tài)各異，非常有趣。能結(jié)合課文內(nèi)容說說句子的意思，在讀中展開想象。對(duì)盧溝橋的獅子產(chǎn)生喜愛之情，為北京有這樣的著名古建筑物而感到自豪。教學(xué)重點(diǎn)：。通過學(xué)習(xí)第二自然段，了解盧溝橋獅子的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合句子展開豐富的想象。課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課 板書課題：盧溝橋的獅子師：孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了25課《盧溝橋的獅子》，和字詞寶寶交了朋友，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?？醋衷~寶寶來了，快快找找你的朋友。（學(xué)生認(rèn)讀，書空“盧世異此”）二、直入重點(diǎn)，展開想象切入重點(diǎn) 師：你們真是太棒了，學(xué)習(xí)課文也這么棒嗎？看課題，你想知道什么嗎？（質(zhì)疑學(xué)生，生回答：我想知道有多少獅子？我想知道獅子的大?。煟耗銈冋鏁?huì)動(dòng)腦筋，這些問題其實(shí)就是一個(gè)問題：盧溝橋的獅子有什么特點(diǎn)？（課件）文中有一句話就寫出了盧溝橋獅子的特點(diǎn)，請(qǐng)你默讀課文，找到這句話，用直線畫在書上。（生動(dòng)手讀書，找句子。教師巡視）匯報(bào)：盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，很不容易數(shù)清楚。（師板書：大小不一形態(tài)各異數(shù)不清）理解“大小不一”師：文章哪段寫了“大小不一”？請(qǐng)你大聲讀出來。（第二段第一句話）（課件）你怎樣理解這句話。只有甚至什么意思？（你能用讀告訴大家嗎）理解“形態(tài)各異”師：什么叫“形態(tài)各異”？（它們的樣子各不相同）它們的樣子怎么不相同，你是從哪知道的？用波浪線畫在書上。師：小朋友們找的真認(rèn)真，誰來說說：你找到了什么樣子的獅子。（適時(shí)其他孩子補(bǔ)充）（教師出示課件）師：你們找的都很好。我們先來讀一讀描寫大獅子的句子。你發(fā)現(xiàn)什么？（表示動(dòng)作的詞，有的好像）師：作者就是通過對(duì)石獅子進(jìn)行不同動(dòng)作的描寫，使獅子的形態(tài)躍然紙上，不僅如此，作者除了向我們介紹獅子的形態(tài)，還加入了想象。把昂著頭的獅子想象成朝著遠(yuǎn)方長吼，把低著頭的想象成在聽橋下的流水聲，多么形象生動(dòng)的描寫呀！使人如臨其境。這就是“栩栩如生”（板書）讓我們帶著想象讀一讀吧?。ㄕn件）師：小獅子就更有趣了。你能找到動(dòng)詞嗎？圈一圈。師：小獅子這么有意思，你能用動(dòng)作把小獅子的形態(tài)表演出來嗎？快來試一試。（評(píng)選表演小明星）拓展練習(xí)師、盧溝橋的獅子只有這五種嗎？你從哪知道的。還會(huì)有什么形態(tài)的獅子，展開你的想象說一說。（課件，說話練習(xí)）師：讀了作者的介紹，盧溝橋的獅子給你留下了什么印象？（或你有什么感受？）師：盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，給我們留下了美好的印象。那么，它真的是數(shù)不清嗎？（學(xué)生討論：）師總結(jié)歲月如梭，盧溝橋在風(fēng)雨戰(zhàn)火中始終不倒，成為了“舉世聞名”（板書）的建筑，這是我們古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。讓我們?yōu)橛羞@樣的古建筑感到自豪吧！三、小結(jié) 促升華師：同學(xué)們，課文學(xué)完了，你想對(duì)盧溝橋的獅子說什么嗎？
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