【正文】 自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。?為了使孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，我校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。一、積極謀劃，創(chuàng)設(shè)良好書(shū)香氛圍。學(xué)習(xí)提高。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)關(guān)于創(chuàng)建書(shū)香校園項(xiàng)目的要求。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座等形式提高全體教師對(duì)書(shū)香校園建設(shè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，組織開(kāi)展專(zhuān)題討論，加強(qiáng)課外閱讀意識(shí)。并積極向?qū)W生推薦兒童階梯閱讀書(shū)目，真正把?書(shū)香校園?工作做細(xì)、做實(shí)。制度保障。制定學(xué)校?書(shū)香校園?建設(shè)方案和計(jì)劃，總體規(guī)劃學(xué)校的?書(shū)香?工作。為了使?書(shū)香?工作有目標(biāo)、有規(guī)劃，有評(píng)價(jià)、有監(jiān)督，快發(fā)展、見(jiàn)成效，我校結(jié)合自身實(shí)際，制定了?書(shū)香校園?創(chuàng)建方案及各類(lèi)?書(shū)香?工兒評(píng)比方案，圍繞方案規(guī)劃目標(biāo)，嚴(yán)密組織實(shí)施，詳實(shí)考核評(píng)價(jià)，使我校?書(shū)香?工作迅速、扎實(shí)、穩(wěn)定開(kāi)展。完善設(shè)施。我校高度重視?書(shū)香校園?硬件設(shè)施建設(shè)，專(zhuān)劈了學(xué)校圖書(shū)室，增設(shè)了校園書(shū)架，裝建了班級(jí)圖書(shū)角。并先后斥資購(gòu)買(mǎi)兒童讀物mmmmmmmm冊(cè)。并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)室日常管理，有力保證了圖書(shū)室的正常運(yùn)行，真正發(fā)揮了其?知識(shí)銀行?的作用與價(jià)值。創(chuàng)設(shè)氛圍。走進(jìn)七小校園，無(wú)處不在的勤學(xué)重教圖文，警行勵(lì)志的銘言標(biāo)語(yǔ)，不覺(jué)間在思想上給人以求知向上的渴望，讓人驟然間神清氣華，心胸盎然。校園里、走廊下、教室后，無(wú)處不在的書(shū)架匯成了又一道靚色風(fēng)景，成了孩子們課余最大的渴望?！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)探秘》、《自然科學(xué)》、《格林童話(huà)》、《窗前的小豆豆》……玲瑯滿(mǎn)目的趣味讀物都是孩子們不忍釋手的最?lèi)?ài)。早晨、課間、午后、飯余，那一群群爭(zhēng)先恐后的孩子，那一雙雙渴望求知的眼神，那一副副貪婪汲取的表情，無(wú)不詮釋著對(duì)讀書(shū)的無(wú)比熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴求。?腹有詩(shī)書(shū)氣自華?。深活靈厚的文化蘊(yùn)圍，讓曾?檢樸素真?的七小孩子早已英姿朗朗、朝氣勃發(fā)！走進(jìn)各個(gè)教室，更是精彩紛呈：少先隊(duì)隊(duì)角、激勵(lì)競(jìng)賽欄自是必不可少。但無(wú)一例外地，各班都有一個(gè)最受學(xué)生喜愛(ài)的專(zhuān)欄——讀書(shū)角，它的創(chuàng)建，取之于生，用之于生——課間十分鐘或閱讀課上，學(xué)生在這里有的沉醉于書(shū)海，有的交流讀書(shū)心得，形成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。二、教師閱讀，做好學(xué)生閱讀的引路人。書(shū)香校園的建設(shè)，學(xué)生要多讀書(shū)，讀好書(shū)，教師更要愛(ài)讀書(shū)，做學(xué)生閱讀的榜樣。為此，學(xué)校研究制定了詳實(shí)的教師閱讀計(jì)劃，定期推薦教師閱讀書(shū)目。并組織骨干教師圍繞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書(shū)目，由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，供老師借閱。同時(shí)，深入開(kāi)展閱讀專(zhuān)題研討活動(dòng)，定期組織研討交流，提高了教師的閱讀興趣，開(kāi)闊了教師的知識(shí)視野。三、立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。認(rèn)真上好課外閱讀課。為了保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，我校把每天下午第三節(jié)定為了閱讀課，保證了學(xué)生的閱讀時(shí)間。由于課外閱讀的主題比較寬泛，在新書(shū)閱讀之前，我們要求先上新書(shū)推介課，一本書(shū)閱讀完了，要上閱讀成果匯報(bào)課。主題相同或相似的書(shū)目閱讀完了，要上比較欣賞課。各個(gè)班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際情況，切實(shí)上好課外閱讀指導(dǎo)課，讓這一新興的課程成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺(tái)。開(kāi)展課外閱讀研討活動(dòng)。為了提高課外閱讀的實(shí)效性，我校采用以研促教的方式，在校內(nèi)開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)：有課外閱讀課型的研討，探討課外閱讀課的教學(xué)形式。有經(jīng)典誦讀活動(dòng)形式的研討，探討經(jīng)典的文章如何真正走近學(xué)生的心靈。有課外學(xué)生自主閱讀的研討，探討如何引導(dǎo)學(xué)生將閱讀變成學(xué)生一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)一系列研討活動(dòng)，切實(shí)提高了閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了教師閱讀教學(xué)的能力，豐富了閱讀教學(xué)方法。四、搭建平臺(tái)，讓學(xué)生真正地享受閱讀。扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，各班在教室開(kāi)設(shè) ?圖書(shū)角?，學(xué)生把自己的課外書(shū)籍放在班級(jí)供同學(xué)交流閱讀，把讀書(shū)心得貼在信息欄進(jìn)行交流。為了進(jìn)一步提高閱讀質(zhì)量，老師積極參與并指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，答疑解惑，定期抽查學(xué)生讀書(shū)筆記，督促學(xué)生積累知識(shí)，養(yǎng)成讀書(shū)作筆記的好習(xí)慣。每個(gè)月每個(gè)班有計(jì)劃地到學(xué)校圖書(shū)室借圖書(shū)放進(jìn)教室圖書(shū)角，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己看過(guò)的課外書(shū)存放在教室的圖書(shū)柜，組織學(xué)生做好管理借閱工作，建立圖書(shū)借閱登記，大大提高了學(xué)校圖書(shū)的利用率，確保了學(xué)生豐富的閱讀材料，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架和親子閱讀，形成?書(shū)香家庭?。我校利用家長(zhǎng)會(huì)等方式向家長(zhǎng)提出了親子閱讀計(jì)劃，建議家長(zhǎng)與孩子交換角色，如：小孩讀書(shū)給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)也要讀書(shū)給孩子聽(tīng)，讓小孩評(píng)價(jià)需要改進(jìn)的地方；或一起參與閱讀。讓家長(zhǎng)在家協(xié)助我督促孩子每周都要完成讀書(shū)任務(wù)。并結(jié)合實(shí)際，制定了讀書(shū)檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書(shū)情況，包括讀書(shū)書(shū)目、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)態(tài)度、讀書(shū)收獲等。不僅大大地提高了學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。積極利用語(yǔ)文課堂、晨讀及閱讀課等時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開(kāi)展豐富多彩的中華誦經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個(gè)學(xué)生感悟祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)了校園文化底蘊(yùn)。五、落實(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)?書(shū)香校園?工作勉優(yōu)補(bǔ)缺。評(píng)價(jià)功能在?書(shū)香校園?工作中的作用不可低估，我校一手抓活動(dòng)，一手抓評(píng)價(jià)，有力保障了?書(shū)香校園?工作健康發(fā)展。開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭和讀書(shū)小明星的評(píng)比。為了調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與課外閱讀的積極性，我校舉辦了書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)小明星的評(píng)比活動(dòng)。制定了評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，利用學(xué)校校報(bào)，電視臺(tái)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行宣傳。學(xué)生和家長(zhǎng)自由申報(bào)，學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)審，并將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行宣傳和報(bào)道，以此引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。課外閱讀成績(jī)納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核。每學(xué)期末的成績(jī)考核，我校均要將課外閱讀的情況納入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，并作為評(píng)選三好生和特長(zhǎng)生的條件。樹(shù)立典型，宣傳帶動(dòng)。為了發(fā)揮優(yōu)秀閱讀者的示范帶頭作用，學(xué)校利用晨會(huì)，升旗儀式，校園媒體，對(duì)熱愛(ài)讀書(shū)，取得較好成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行宣傳，以點(diǎn)帶面，影響全?！，F(xiàn)在，我校的?書(shū)香校園?活動(dòng)正開(kāi)展得如火如茶，?好讀書(shū)、讀好書(shū)?在學(xué)校已蔚然成風(fēng)。身處七小校園，無(wú)處不在的書(shū)香氛圍，不覺(jué)間在思想上給人以求知向上的渴望，無(wú)形中鑄就了師生博取奮發(fā)、明禮誠(chéng)信、尚善為身的崇高品行。