20xx上海教師資格證面試：英語教案unit2whattimeisit-資料下載頁
2024-11-10 00:20本頁面
【正文】 等等電量的倍數(shù)關(guān)系(電荷在兩個相同金屬球之間等量分配)。課件演示電荷在相同的兩個金屬球間的等量分配。④理想化模型思想：把帶電金屬小球看作點(diǎn)電荷(理想化模型)利用刻度尺間接測量距離。點(diǎn)電荷：當(dāng)帶電體間的距離比它們自身的大小大得多，以致帶電體的形狀大小及電荷分布狀況對它們之間的作用力的影響可以忽略時，這樣的帶電體可以看做帶電的點(diǎn)，叫點(diǎn)電荷。它是一個理想化模型，實際上點(diǎn)電荷不存在。(與“質(zhì)點(diǎn)”進(jìn)行比較)接下來引導(dǎo)學(xué)生觀看庫侖扭秤的實驗視頻與庫侖當(dāng)時的數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。(觀看視頻)。庫倫在艱苦的條件下，聯(lián)想到萬有引力定律和卡文地許扭稱實驗，利用巧妙的庫倫 扭秤裝置和方法，發(fā)現(xiàn)了庫倫規(guī)律。通過剛才的展示過程讓學(xué)生了解庫侖探究的過程、思路、方法。你能用自己的語言總結(jié)出規(guī)律嗎? 電荷間相互作用力與電荷間距離成平方反比關(guān)系，與電荷電量乘積成正比。介紹：庫侖扭稱實驗只能定量測出同種電荷間相互作用力，庫侖還利用電單擺實驗定 量測出異種電荷間作用力大小。讓學(xué)生體會庫侖定律的完美。二、庫侖定律：內(nèi)容：真空中兩個點(diǎn)電荷間的作用力大小與兩電荷量的乘積成正比，與電荷間的距 離平方成反比。方向在它們的連線上。這個規(guī)律叫做庫侖定律。電荷間這種相互作用的電力叫做靜電力或庫侖力。五、板書設(shè)計 庫侖定律一、通過實驗探究電荷間作用力的決定因素(一)定性實驗探究(二)定量實驗探究，結(jié)合物理學(xué)史，得出庫侖定律二、庫侖定律內(nèi)容：真空中兩個靜止的點(diǎn)電荷的相互作用跟它們所帶電量的乘積成正比，跟它們之間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。六、教學(xué)反思來源：上海教師資格考試網(wǎng)3第五篇：上海教師資格證面試：物理教案《彈力》上海教師資格證面試：物理教案《彈力》教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能 、支持力、繩的拉力都是彈力，知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，.(二)過程與方法，嘗試使用圖象法處理數(shù)據(jù).(三)情感態(tài)度與價值觀，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣，探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段 教具準(zhǔn)備彈簧、鉤碼、泡沫塑料塊、粉筆、燒瓶(內(nèi)裝紅墨水瓶塞上面插細(xì)玻璃管)、演示胡克定律用的鐵架臺、刻度尺、彈簧、 [新課導(dǎo)入] 觀看伊辛巴耶娃撐桿跳破世界紀(jì)錄及運(yùn)動員跳水的視頻。撐桿跳高運(yùn)動員要使用撐桿，跳水時要使用跳板，你能說明這樣做的目的嗎?由此引入新課師：那么，這又是個什么力呢?它是怎樣產(chǎn)生的，它的大小、方向各如何?帶著這些問題我們一起來探究有關(guān)彈力的有關(guān)知識.[新課教學(xué)]一、形變 [實驗演示] 演示實驗1：彈簧掛上鉤碼后伸長。演示實驗2：泡沫塑料塊受力而被壓縮、彎曲與扭轉(zhuǎn)。演示實驗3：粉筆用力被折斷。學(xué)生觀察思考什么是形變給出形變的定義——，如果一本書放在桌面上，書和桌面發(fā)生形變了沒有? 生1：：可能發(fā)生了形變，但是由于形變量太小，：上海教育人才網(wǎng)
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