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高一第一次全體教師會(huì)議發(fā)言稿-資料下載頁

2025-11-01 00:02本頁面
  

【正文】 望各位都要顧全大局,不要做出對人對己不利的事;由于教師這個(gè)職業(yè)的特殊性,我們不能象其它行業(yè)一樣,下班后就可以休息。可以說除掉睡覺以外,我們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著學(xué)生,思考著教學(xué),要想取得一點(diǎn)成績,我們必須付出更多的勞動(dòng)和更大的代價(jià)。這就決定著我們必須努力拼搏,無私的奉獻(xiàn),我覺得沒有拼搏和奉獻(xiàn)的精神,是很難在教學(xué)的崗位上有什么作為的。二、加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開心工作我們每位教師要加強(qiáng)與學(xué)校內(nèi)各有關(guān)人員的聯(lián)系,(如跟校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、學(xué)生和家長)增進(jìn)彼此之間了解、消除不必要的誤會(huì),我認(rèn)為:不管什么事,只要有溝通,大家就會(huì)了解,有了了解,就容易理解,對問題理解了心理就容易接受,就能開心地開展各項(xiàng)工作。如果工作不開心,不僅影響自己的情緒,也影響到學(xué)生的情緒,還會(huì)影響周圍工作情緒,這就很難取得好的成績,即使取得了好成績也沒有太大的意義。在這里我要特別提醒的是,班主任既要加強(qiáng)與科任教師間的溝通,也要加強(qiáng)與年級處的溝通。總之不管有什么事,我都希望加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開心工作。在這里也算是個(gè)提醒,以前我也遇到少數(shù)老師,對一些事情產(chǎn)生誤會(huì)后,不是采用正常渠道去反映情況,而是在背后發(fā)牢騷,幾個(gè)人在背后議論紛紛,說這說那,這既影響了自己的光輝形象,又解決不了問題,還影響了團(tuán)結(jié),造成工作很被動(dòng)。有什么問題,我們可以拿到臺(tái)面上講,年段解決不了的還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校名稱 學(xué)校代碼 一志愿 二志愿 三志愿 四志愿 五志愿 定轉(zhuǎn)統(tǒng)投檔線 招生區(qū)域長樂二中 610022***84384長樂***4374374長樂長樂三中 610054***44344長樂長樂六中 *** 374374長樂長樂華僑中學(xué) 6100811 454 454 454 454 長樂6100812 434 443 444 444 444長樂長樂高級中學(xué) 6104231 414 414 414 414長樂6104232 404 本篇文章來源于 愛英語吧(://)轉(zhuǎn)載請以鏈接形式注明出處 網(wǎng)址::///new/38086/第五篇:九年級第一次全體教師會(huì)發(fā)言稿(范文)九(2)班匯報(bào)材料2016――2017九年級第一次會(huì)議班級現(xiàn)有學(xué)生五十七人,開學(xué)初五十八人,(其中張禮宏因特殊原因暫回去休息),二十個(gè)小女孩。班級學(xué)生從七年級一直跟班上來,從七、八年級的情況來看,無論考試成績還是紀(jì)律方面都不讓人滿意。紀(jì)律上,部分同學(xué)讓人頭痛,課下哄鬧,吃零食,講臟話,甚至課堂上也是不停地講,管緊了就睡覺,自己不學(xué)習(xí)還影響他人學(xué)習(xí),惹授課老師生氣。考試成績出來了更是讓人心寒,全年級前十名始終只能一人,前二十至前三十名就兩三人,前六十名也就十一、二個(gè)人的樣子,連平均數(shù)都沒有占上。步入了九年級,現(xiàn)在關(guān)鍵的一學(xué)期,這種現(xiàn)狀必須改變。都說九年級是學(xué)校的“碗頭菜”,而我這碗“菜”怎么才能體面地端到桌面上來,怎么才能讓學(xué)校放心、家長滿意,明年升學(xué)交上一份滿意答卷,為此,我心焦慮!與領(lǐng)導(dǎo)談心,和授課老師溝通,總體在班級我提出三個(gè)要求,一,好的要更好,班級第一爭取年級第一,班級前三,爭取年級前十;二,中等成績向好的學(xué)習(xí)、靠攏,縮小與他們之間的差距;三,以前分?jǐn)?shù)低的同學(xué)也要盡力,能提高一分是一分,珍愛班集體榮譽(yù),最起碼做到自己不學(xué)習(xí),不影響他人學(xué)習(xí)!具體從以下幾個(gè)方面考慮:一、制定目標(biāo)。班級現(xiàn)有五十七人,人數(shù)占平均數(shù),考試成績也要占平均值及以上。年級前十進(jìn)兩至三人,前二十至前三十名進(jìn)五人,前六十名要進(jìn)十五人,從而完成明年普高升學(xué)考試的希望,希望霍邱一中能考五到十人,霍邱二中能考五到十五人,職高及中專能上十五人左右。二、營造氛圍。班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,學(xué)習(xí)積極性不高,部分想學(xué)習(xí)的孩子沒有形成一種比著學(xué),你追我趕的學(xué)習(xí)環(huán)境,甚至受一些不學(xué)習(xí)孩子的影響,思想行為變得懶散,作業(yè)沒做也不知著急。我把每一個(gè)同學(xué)都定了競爭對手和趕超目標(biāo),就是班級第一名竇仁婕也要趕超年級第一名趙貴雪。教室內(nèi)時(shí)刻保持整潔、安靜,哪怕是課間,要玩要鬧的同學(xué)出去玩,教室是學(xué)習(xí)或休息的地方。九年級大部分時(shí)間都生活在教室,教室離不開“靜”!三、明細(xì)獎(jiǎng)懲。班級制定了詳細(xì)的規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲細(xì)則,實(shí)行積分制,每個(gè)同學(xué)的每一天的好與壞在我的工作日記中都有記錄。俗話說:“小孩要哄,老人要寵”,自己的積分低了自然而然就爭做好事,少了臟、亂、差,多了凈、善、美。四、死看硬守?,F(xiàn)在的小孩自覺、自律性差,一離步就吵鬧,不思學(xué)習(xí),就是班長、值日生也看不住。規(guī)定好作息時(shí)間,到點(diǎn)進(jìn)教室,每次我都在規(guī)定前幾分鐘進(jìn)教室,并特地把自己的辦公桌椅搬進(jìn)了教室,索性在教室內(nèi)辦公,死看硬守,最蠢的辦法,也許就是最有效的辦法。五、加強(qiáng)溝通。首先,加強(qiáng)與學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通。自己解決不了的問題向他們匯報(bào),找他們幫我想辦法,自己還可騰出時(shí)間備課,鉆研教材;二,加強(qiáng)與授課老師的溝通,班級要想取得進(jìn)步,必須齊頭并進(jìn),必須每門學(xué)科的授課老師都給力。我了解他們上課中遇到的問題,不守紀(jì)律、影響他人學(xué)習(xí)的學(xué)生,盡我所能幫助解決;三,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,這是最重要的一環(huán)?,F(xiàn)在的學(xué)生很多并不是學(xué)不好,關(guān)鍵是條件了,吃得好,穿得帥,玩得舒坦,怕吃苦,不想學(xué)。為此,我有計(jì)劃、有目的、有針對性地逐一談心?!敖鹫\所至,金石為開”,用心與心地交流感動(dòng)他。六、絕不放棄。由于種種原因,班級不學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,我數(shù)來數(shù)去,五十七個(gè)孩子,學(xué)習(xí)的只有三十三個(gè)人,其余二十多人整天處于“熬”、“耗”的狀態(tài)。但,每一個(gè)孩子他們都是家庭的寶,都會(huì)有不同的明天,現(xiàn)在的低分不代表后來沒能力、沒成就,普高不行上職高,既為完成學(xué)校及上級主管部門的任務(wù),也為孩子們的幸福明天打基礎(chǔ)。想法在這里,只有努力去做才行,否則紙上談兵,各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,希望你們給我弱小的肩膀以支撐,鼓勵(lì)我前行,2017年中考,我有信心。發(fā)言人:龔家林
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