【正文】 責年級考試考務安排及成績統(tǒng)計分析；負責學科有關競賽、活動的組織管理；負責年級教師出勤津貼數據的統(tǒng)計工作；負責教師、學生教學有關的工作反饋和解決落實；負責年級文體工作。希望我們全體同志在校長室的帶領下，團結合作，努力拼搏，在各方面都取得優(yōu)異的成績，為學校爭得榮譽，為學生獲得更多成才的機會，也為我們自己創(chuàng)造更好地發(fā)展條件。教育局對我校2012年高考上線率要求是30%，大家可以想象，對2014屆高考的要求會是什么。下面就如何在今后開展工作，談談我的看法，也算是提一些要求：一、顧全大局、團結合作、努力拼搏、無私奉獻教學工作是一個集體性的工作，只有大家在整個工作中，以學?；蚰昙壧幹贫ǖ慕y(tǒng)一目標為導向，團結合作，以學生發(fā)展為重，以大局為重，消除個人一點私心，特別是學?；蚰昙壧幍囊蠡蜃龇?，觸及到某個個人、某個班或某個科組利益的時候，我希望各位都要顧全大局，不要做出對人對己不利的事；由于教師這個職業(yè)的特殊性，我們不能象其它行業(yè)一樣，下班后就可以休息。如果工作不開心，不僅影響自己的情緒，也影響到學生的情緒，1還會影響周圍工作情緒，這就很難取得好的成績，即使取得了好成績也沒有太大的意義。有什么問題，我們可以拿到臺面上講，年級處解決不了的還有校長室。了解的內容：我們不僅要了解學生的學習成績，還要了解學生的思想、學習態(tài)度、過去的表現(xiàn)、家庭經濟基礎、父母態(tài)度、興趣愛好、學習目標????，等等了解的方式和途徑：平時觀察、與學生交談、問卷式、與父母交談、向其他同學了解、向以前教師了解????經常性的與學生談話可以及時了解學生的思想動態(tài)，既要與后進生談話、也要與普通學生談話，還要與優(yōu)秀學生談話。作為班級科任教師，要重視班級集體活動的參加，這必然有利于學科教學的順利開展。新的教育思想、新的教育理念，許多他人成功的教學經驗都需要我們及時地學習接受，并靈活地應用到自己的教學實踐中，只有這樣才有可能不被他人淘汰。網上有很多值得漸漸的成功范例，希望大家主動搜集一些材料進行學習，為自己教學服務。這些理論都強調學生主動學習的重要性，強調在課堂教學中要給學生更多發(fā)揮主體作用的空間，我們要相信學生能學好，要敢干放開讓學生學。他山之石可以攻玉。還要主動一點把現(xiàn)在高二的、高三的課本、高考題等再認真研究一下，不能只看高一的書。集體備課的內容：課標、教材、教法、學法指導、學生基礎狀況、備練習、單元測驗題、備試卷分析（成績分析、不同科任教師之間成績差異、同一科任教師不同班之間差異）。第一節(jié)課不一定講新的內容，可以介紹本學科的特點，學習方法，學習過程中的注意事項等等。做學生工作要細心、耐心、誠心、信心、決心、恒心豁達的態(tài)度、寬容的心態(tài)，允許學生出現(xiàn)錯誤，甚至是重復出現(xiàn)錯誤，不要期望一兩次工作就能解決問題。最后，學校為了加強年級工作，特聘請了和老師在年級處從事管理工作，老師負責年級德育工作，具體工作包括：負責學生紀律管理、整頓及其他學生問題；負責年級各類會議準備工作并主持；負責女生工作和學生宿舍管理；負責班主任培訓與考核；年級衛(wèi)生及值班管理。工作中希望得到大家的支持，做得好，是大家的功勞，出了問題，我會承擔。三是埋頭苦干，求真務實的精神。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師要善于學習，要學會讀書，養(yǎng)成終生學習的習慣。孔子說“和則勝，爭則亂，亂則離，離則亡。各處室、個人的工作都要力求穩(wěn)中有升，學校不能出大事，不能出安全責任事故，用心做好每個人的工作，學校才能又好又快的發(fā)展。尊重并公正的對待每個學生，對學生成長和進步負責。從木，春聲。如：椿年）同本義 [a longliving tree] 因其長壽，后用來形容高齡。比喻長壽，高齡）我想這是緣分、是機遇、更是挑戰(zhàn)！要使我們的長椿路小學象窖藏的美酒一樣甘醇，我們就必須：用文化打造有靈魂的教育人文的缺失、精神的荒蕪成了當今基礎教育的通病。教師的激情，喚起的不僅僅是對課本，成績的關心，更是關注學生生命成長的責任與使命。長椿路小學還是一張白紙，期待著我們在座每一位教育工作者用智慧書寫。本屆高一就是由我們39 位老師共同組成一個大家庭。我們在高一階段就要提前謀劃，思考如何促進學生多元發(fā)展，這樣我們在三年以后就大有希望。這就決定著我們必須努力拼搏，無私的奉獻，我覺得沒有拼搏和奉獻的精神，是很難在教學的崗位上有什么作為的?？傊还苡惺裁词拢叶枷Ｍ訌娐?lián)系、相互溝通、增進了解、開心工作。班級學生從七年級一直跟班上來，從七、八年級的情況來看，無論考試成績還是紀律方面都不讓人滿意。都說九年級是學校的“碗頭菜”，而我這碗“菜”怎么才能體面地端到桌面上來，怎么才能讓學校放心、家長滿意，明年升學交上一份滿意答卷，為此，我心焦慮!與領導談心，和授課老師溝通，總體在班級我提出三個要求，一，好的要更好，班級第一爭取年級第一，班級前三，爭取年級前十；二，中等成績向好的學習、靠攏，縮小與他們之間的差距；三，以前分數低的同學也要盡力，能提高一分是一分，珍愛班集體榮譽，最起碼做到自己不學習，不影響他人學習!具體從以下幾個方面考慮：一、制定目標。班級學習風氣不濃，學習積極性不高，部分想學習的孩子沒有形成一種比著學，你追我趕的學習環(huán)境，甚至受一些不學習孩子的影響，思想行為變得懶散，作業(yè)沒做也不知著急。班級制定了詳細的規(guī)章制度、獎懲細則，實行積分制，每個同學的每一天的好與壞在我的工作日記中都有記錄。規(guī)定好作息時間，到點進教室，每次我都在規(guī)定前幾分鐘進教室，并特地把自己的辦公桌椅搬進了教室，索性在教室內辦公，死看硬守，最蠢的辦法，也許就是最有效的辦法。我了解他們上課中遇到的問題，不守紀律、影響他人學習的學生，盡我所能幫助解決；三，加強與學生的溝通，這是最重要的一環(huán)。六、絕不放棄。發(fā)言人：龔家林