20xx湖南省中考語文第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二議論文閱讀讀點詩詞養(yǎng)點氣素材語文版49-資料下載頁
2024-12-09 12:04本頁面
【導讀】①中國自古就是詩的國度。悠悠中華幾千年歷史，延綿不絕的，是博大精深的古詩文。對炎黃子孫潛移默化的熏陶。那些豐富多彩的藝術形象、引人入勝的深邃意境、凝練生動。能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。情懷，汲取詩詞歌賦的精神給養(yǎng)。南宋詩人文天祥的《正氣歌》，就是浩然正氣存乎天地之間的代表。作，感情深沉、氣壯山河，充分體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)和強烈的愛國主義精神。然養(yǎng)浩氣，欻起持大鈞”的高歌，譚嗣同有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的坦然，陳毅有“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的自豪??界就高昂，正如宋代詩人丘葵所言，“浩氣養(yǎng)成天地小”。骨氣是人之脊梁，無骨則無節(jié)。李太白“安能摧眉折腰事權貴，無一不是生活的營養(yǎng)、人生的積淀。充滿著對人民命運的悲憫、對人民悲歡的關切，以精湛的藝術彰顯了深厚的人民情懷”。論證方法舉例論證：第②段舉文天祥、李白、譚嗣同、陳毅的詩詞論證讀詩詞養(yǎng)點浩氣。氣”的巨大作用。
【正文】 先提出觀點：讀詩詞可以使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。然后再從四個方面逐一論述讀詩詞養(yǎng)點 浩氣、讀詩詞養(yǎng)點骨氣、讀詩詞養(yǎng)點地氣、讀詩詞養(yǎng)點清氣。最 后呼吁人們要多讀詩詞養(yǎng)氣。 層次劃分 第一部分 (第 ① 段 )：提出中心論點。 第二部分 (第 ② ～ ⑤ 段 )：從四個方面分別論證讀詩詞可以培養(yǎng)人的浩氣、骨氣、地氣、清氣。 第三部分 (第 ⑥ 段 )：照應開頭 ， 呼吁人們多讀詩詞養(yǎng)氣。 論證方法 舉例論證：第 ② 段舉文天祥、李白、譚嗣同、陳毅的詩詞論證讀詩詞 養(yǎng)點浩氣。 引用論證：第 ② 段結尾引用丘葵 “ 浩氣養(yǎng)成天地小 ” 的話論證 “ 浩氣 ” 的巨大作用。
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