【導(dǎo)讀】香在房間里蔓延。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸。占了,朦朧的眼中,漸漸浮現(xiàn)出朦朧的畫面,可記憶卻已不再朦朧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重“造就”了我們成長(zhǎng)的記憶。路,往事,苦澀卻又甘甜。卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”讓我又一次拿起了書(shū)本??粗鼈儼寥煌α⒌臉幼樱冶凰鼈冾B強(qiáng)向上的精神震撼,我的心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而繼續(xù)投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切?!吧倌瓴恢疅涛丁?,可。若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如。果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在紙面的一個(gè)斑點(diǎn)。我們的將是美好的明天。我更加用心地去品味那“苦中有樂(lè)”的水,去品味成長(zhǎng)的煩惱。一處味覺(jué),讓我們的成長(zhǎng)過(guò)程酣暢淋漓。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)接受,學(xué)會(huì)品嘗,學(xué)會(huì)欣賞成長(zhǎng)中的每一種味道,這樣,