20xx湖南省中考語(yǔ)文第四部分作文專題三優(yōu)秀范文賞析類成長(zhǎng)記憶語(yǔ)文版74-資料下載頁(yè)
2024-12-09 12:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】香在房間里蔓延。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸。占了，朦朧的眼中，漸漸浮現(xiàn)出朦朧的畫面，可記憶卻已不再朦朧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重“造就”了我們成長(zhǎng)的記憶。路，往事，苦澀卻又甘甜。卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”讓我又一次拿起了書(shū)本?？粗鼈儼寥煌α⒌臉幼樱冶凰鼈冾B強(qiáng)向上的精神震撼，我的心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而繼續(xù)投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可。若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如。果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在紙面的一個(gè)斑點(diǎn)。我們的將是美好的明天。我更加用心地去品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱。一處味覺(jué)，讓我們的成長(zhǎng)過(guò)程酣暢淋漓。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)品嘗，學(xué)會(huì)欣賞成長(zhǎng)中的每一種味道，這樣，
【正文】 意境優(yōu)美，讓我們記憶中的夏天，在翠綠、草綠、墨綠中漸漸變幻。少女時(shí)代的易安啊，我不愿看生如夏花般的你在“梧桐更兼細(xì)雨”中老去 做一場(chǎng)清歡“紅樓夢(mèng)”，樂(lè)在其中。種花的人變成看花的人，看花的人又變成葬花的人。那些由浮云記錄的花事，那些由花事裝點(diǎn)的浮云，都令人想起那個(gè)弱柳扶風(fēng)的女子。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？ ”陶淵明說(shuō)： “意氣傾人命?！摈煊竦哪釉趯氂裱壑袚]之不去，卻不知，命運(yùn)早已被那日葬的花朵打上旁批 →以優(yōu)美的語(yǔ)言開(kāi)篇，營(yíng)造唯美意境，引人入勝。 →發(fā)揮想象，解讀李清照的詞，緊扣“樂(lè)”字，塑造了令人心動(dòng)的形象。 →獨(dú)辟蹊徑解讀《紅樓夢(mèng)》，用詩(shī)意的語(yǔ)言敘說(shuō)黛玉葬花之事，含蓄地表明“我”的紅樓之“樂(lè)”。 鮮紅的標(biāo)記。黛玉啊，愿你隨那些逝去的花朵得到寧?kù)o，我祝福你在光的紀(jì)年中得到永生。 唱一曲“人間四月天”，樂(lè)在其中。你住的城市永遠(yuǎn)有一半溫柔藏匿在陰影下，你低眉寫字的風(fēng)韻像是水光中浮動(dòng)著的白蓮?！拔艺f(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變?！蹦耆A是怎樣反復(fù)出不舍的，留給歲月思考。林徽因啊，愿你在人間四月天中得到安寧，聽(tīng)梁間燕子的呢喃，做夢(mèng)中白蓮的萍客。 她們的憂傷快樂(lè)，我的明媚憂傷，都在詩(shī)詞歌賦 中幻化成美麗的意象，神交雅人，我樂(lè)在其中。 →巧妙引用林徽因的詩(shī)句，用比喻的修辭刻畫出林徽因的神情，詩(shī)句與佳人相稱，兩者相得益彰。 →結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完美。 【名師點(diǎn)評(píng)】小作者選擇簡(jiǎn)練的語(yǔ)言及句式寫作 ， 增添了文章的典雅韻味。長(zhǎng)句和短句相結(jié)合 ， 使得全篇文采飛揚(yáng) ， 巧妙地引用詩(shī)句 ， 給人以美的享受 ， 體現(xiàn)其不俗的文學(xué)功底。小作者沒(méi)有選擇自身的事件來(lái)寫 ， 而是獨(dú)辟蹊徑 ， 選取了李清照、林黛玉、林徽因三個(gè)人的事件來(lái)闡述主旨 ， 在千篇一律寫自己的考場(chǎng)作文中獨(dú)樹(shù)一幟 ， 且解讀的視角新穎獨(dú)特 ， 令人耳目一新。
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