20xx粵教版語文必修五課后習(xí)題：2規(guī)則和信用_市場經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石含答案-資料下載頁
2024-12-09 11:49本頁面
【導(dǎo)讀】文明的進(jìn)步,①體現(xiàn)在滿足需求的一面,②體現(xiàn)在磨礪自我的一面。滿足需求的邏輯使用互聯(lián)網(wǎng),③是片面和懈怠的?；ヂ?lián)網(wǎng)對促進(jìn)公平、消除文明界。限方面所能夠起到的作用是巨大的,④,互聯(lián)網(wǎng)的泛商業(yè)化卻可能扼殺文明的萌芽。它能夠滿足更多的“需求”,⑤蒙蔽了迫切的“需要”。相比滿足自我和局限的自。我證明,⑥互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)提供更多認(rèn)清自我和提升自我的機(jī)會。者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃佣重?fù)責(zé)任的參與者的重要一步?！?2·23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。例證”動賓搭配不當(dāng);D項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”結(jié)構(gòu)混亂?！按髷?shù)據(jù)時代”的說法并不新鮮,早在2021年,美國數(shù)據(jù)科學(xué)家維克托·邁爾·舍恩伯。成之后,這項(xiàng)指令也已進(jìn)入過去時。強(qiáng)力部門和各國政府,“大數(shù)據(jù)”的魔力同樣會對強(qiáng)者構(gòu)成威脅。,一旦數(shù)據(jù)本身有問題,就會可能導(dǎo)致“災(zāi)難性大數(shù)據(jù)”出現(xiàn)。D.“大數(shù)據(jù)”一旦流失、泄露和私下買賣,不但對個人生活,甚至對各國政府都會帶來傷害。
【正文】 正確的。 ,提醒人們小心應(yīng)對 “ 大數(shù)據(jù) ” 時代 ,在數(shù)據(jù)的運(yùn)用上趨利避害 ,這是本文作者的寫作意圖 ,也是對人們的告誡。 解析 B項(xiàng) ,從原文表述看 ,主要需要 “ 歸納和分析 ” 的能力 ,并沒有敘述 “ 毅力 ” 。 答案 B 三、語言運(yùn)用 ,給 “ 公共信用 ” 下一個定義。 政府為對人民提供各種服務(wù) ,諸如國防、教育、交通、保健及社會福利等 ,需要龐大的經(jīng)費(fèi)支出。但是政府稅收的增加往往趕不上支出的增加 ,因此 ,政府每年出現(xiàn)龐大的赤字。為彌補(bǔ)財政赤字 ,政府發(fā)行或出售各種信用工具。這些信用工具代表政府對持有人作出將來償還借款的承諾。這種償還債務(wù)的承諾來自公共機(jī)關(guān) ,因此稱為公共信用。 公共信用也稱政府信用 ,是 的能力。 解析 本題是一個填空題 ,要求提取材料中的關(guān)鍵信息加以概括 ,完成 “ 公共信用 ” 的定義。要注意到 “ 能力 ” 前要求填寫的部分 ,是 “ 誰 ” 的能力 ,是 “ 什么 ” 能力。 參考答案 指一個國家各級政府舉債并能夠償還 ,在橫線上寫出合適的一句話。 這幅漫畫形象地提醒人們 : 。 解析 畫面上 “ 是非 ” 分明 ,畫面中的文字是解答讀圖題的線索 ,面對 “ 非 ”, 兒子說 “ 我要?? ”, 父親的步伐、表情和語言都表明他很樂意往兒子所指的方向前行。題目中的 “ 提醒 ” 告訴學(xué)生應(yīng)該從警示的角度概括。完成漫畫題 (非連續(xù)性文本 )要注意 :① 看標(biāo)題。標(biāo)題往往透露了漫畫的基本內(nèi)容。 ② 看畫面。漫畫上的任何一個細(xì)節(jié)對表達(dá)漫畫的寓意都有提示作用。 ③ 看夸張?zhí)?。漫畫常用簡單而又夸張的手?,勾勒出幽默、詼諧的畫面 ,說明某種觀點(diǎn)。④ 看文字。漫畫為表達(dá)其寓意 ,常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的文字。思考這些文字中所隱含的觀點(diǎn) ,這些觀點(diǎn)有時會成為我們把握漫畫寓意的敲門磚。 參考答案 家長在滿足孩子的要求時 ,不能越過是非的底線
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