【導(dǎo)讀】的結(jié)構(gòu)特征,能運(yùn)用完全平方公式。,體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系.例2利用完全平方公式計(jì)算:22)3221(yx?內(nèi).,然后再去掉括號(hào)。原因如下:計(jì)算152=2=102++52=,類似地,252=()2==,
【總結(jié)】第一章整式的乘除6完全平方公式(第1課時(shí))知識(shí)回顧平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2:左邊是兩個(gè)二項(xiàng)式的乘積,即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積;右邊是兩數(shù)的平方差。1.由下面的兩個(gè)圖形你能得到哪個(gè)公式?,你有什么發(fā)現(xiàn)?(m+3)2=(m+3)(m+3)=m2+3m+3m
2024-12-08 05:11
【總結(jié)】用公式法進(jìn)行因式分解學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過乘法公式的逆向觀察,能用公式法分解因式;2、會(huì)根據(jù)公式的特點(diǎn),對(duì)某些能直接運(yùn)用公式的多項(xiàng)式進(jìn)行分解因式。重點(diǎn):公式法因式分解難點(diǎn):根據(jù)公式的特點(diǎn)靈活選用公式進(jìn)行因式分解學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、填空:(1)??222?ba(2)??22251
2024-12-09 01:04
【總結(jié)】第一章整式的乘除6完全平方公式(第2課時(shí))知識(shí)回顧2.想一想:(1)兩個(gè)公式中的字母都能表示什么?(2)完全平方公式在計(jì)算化簡(jiǎn)中有些什么作用?(3)根據(jù)兩數(shù)和或差的完全平方公式,能夠計(jì)算多個(gè)數(shù)的和或差的平方嗎?1.(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2
2024-12-07 23:02
【總結(jié)】乘法公式第2章整式的乘法完全平方公式第2課時(shí)運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握完全平方公式;(重點(diǎn))用完全平方公式對(duì)形如兩數(shù)和(或差)的平方進(jìn)行計(jì)算.(難點(diǎn)):(1)(x+4)2;(2)(a-3)2;(3)(3a+2b)2;
2024-11-19 02:33
【總結(jié)】《完全平方公式(一)》三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):理解公式的推導(dǎo)過程,了解公式的幾何背景,會(huì)應(yīng)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo):滲透化歸、數(shù)形結(jié)合等思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、求簡(jiǎn)意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、解決問題的能力和創(chuàng)新能力.3.問題解決目標(biāo):理解公式的推導(dǎo)過程,了解公式的幾何背;掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)特征,會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】《完全平方公式》說課稿三道溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)閆福英尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!我今天的說課課題是:完全平方公式。以下我就五個(gè)方面來介紹這堂課的說課內(nèi)容:第一方面教材分析,第二方面學(xué)法指導(dǎo),第三方面教學(xué)方法,第四方面教學(xué)設(shè)計(jì),第五方面說課小結(jié)。一、教材內(nèi)容的分析(一)、教材的地位和作用完全平方公式是
2024-11-21 23:56
【總結(jié)】完全平方公式(第2課時(shí))執(zhí)筆人:田星審稿人:張樹宏一、學(xué)習(xí)目標(biāo):能熟練掌握平方差公式和完全平方公式及其相關(guān)計(jì)算。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握公式的結(jié)構(gòu)特征和字母表示的廣泛含義,正確運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。三、學(xué)法指導(dǎo):加強(qiáng)對(duì)公式結(jié)構(gòu)特征的深入理解,在反復(fù)練習(xí)中掌握公式的應(yīng)用。四、學(xué)習(xí)過程:【課前準(zhǔn)備及預(yù)習(xí)感悟】一
2024-12-09 08:30
【總結(jié)】BOA角的表示學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過豐富的實(shí)例,進(jìn)一步理解角的兩種定義方式以及頂點(diǎn)、邊等有關(guān)概念。2、掌握角的表示方法,能在圖形中區(qū)分不同的角,并把它們分別表示出來。重點(diǎn):概念的理解。難點(diǎn):在圖形中區(qū)分不同的角,并把它們分別表示出來一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:角是有___________的兩條_________所組成的圖形,__
2024-12-09 11:26
【總結(jié)】多邊形學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解多邊形的有關(guān)概念,認(rèn)識(shí)多邊形的邊、內(nèi)角、外角、頂點(diǎn)、對(duì)角線。2、通過歸納得出n邊形對(duì)角線的條數(shù)公式。3、認(rèn)識(shí)正多邊形,會(huì)根據(jù)邊數(shù)說出正多邊形的名稱。學(xué)習(xí)重點(diǎn):多邊形的有關(guān)概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn):探索n邊形對(duì)角線條數(shù)公式的過程及對(duì)公式的合理性說明。學(xué)習(xí)過程:一、課前預(yù)習(xí)1、(回想三角形的定義
【總結(jié)】ODCBA垂直學(xué)習(xí)目標(biāo):發(fā)現(xiàn)兩條直線的垂直關(guān)系及垂線的性質(zhì)。。,建立初步的符號(hào)。,歸納總結(jié)出“垂線段最短”的事實(shí)。學(xué)法指導(dǎo):通過觀察、折疊、交流、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng),從不同的角度和方式來思考問題,真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),并能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q實(shí)際問題,培養(yǎng)發(fā)散思維,提高判斷能力。(預(yù)
【總結(jié)】角的比較學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)用疊合的方法比較兩個(gè)角的大小,會(huì)用“=”“>”“<”表示兩個(gè)角的大小關(guān)系。2、了解角的和、差、倍、分,會(huì)用圖形和符號(hào)語言表示角的和、差、倍、分關(guān)系。3、理解角的平分線的概念。重點(diǎn):用圖形和符號(hào)語言表示角的和、差、倍、分關(guān)系。難點(diǎn):圖形語言和符號(hào)語言的轉(zhuǎn)化。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、如何表示下
【總結(jié)】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)完全平方公式知識(shí)回顧平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2:左邊是兩個(gè)二項(xiàng)式的乘積,即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積;右邊是兩數(shù)的平方差。1.由下面的兩個(gè)圖形你能得到哪個(gè)公式?,你有什么發(fā)現(xiàn)?(m+3)2=(m+3)(m+3)=m2+3m+3m+9
2025-06-20 17:04
【總結(jié)】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)知識(shí)回顧2.想一想:(1)兩個(gè)公式中的字母都能表示什么?(2)完全平方公式在計(jì)算化簡(jiǎn)中有些什么作用?(3)根據(jù)兩數(shù)和或差的完全平方公式,能夠計(jì)算多個(gè)數(shù)的和或差的平方嗎?1.(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2完全平方公式:
2025-06-20 17:11
【總結(jié)】?一塊邊長(zhǎng)為a米的正方形實(shí)驗(yàn)田,做一做圖1—6a因需要將其邊長(zhǎng)增加b米。形成四塊
2024-11-30 04:08