【正文】 家提要求，而是在適時(shí)的時(shí)候給大家解解壓，分擔(dān)分擔(dān)內(nèi)心的憂愁。因?yàn)槲覀兯腥硕枷胫餐氖虑?，那就是如何把“教書育人”這件事做得更好。人梯巧搭攀登路，心血勤澆棟梁材 七年級(jí)F組期中質(zhì)量分析會(huì)紀(jì)要七年級(jí)F組老師，是一支老中青相結(jié)合，年齡跨度分布均衡的教師隊(duì)伍，他們中既有教齡多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一批優(yōu)秀教師，也有愛崗敬業(yè)極富責(zé)任心的教學(xué)骨干，還有教學(xué)上勇于創(chuàng)新、成績顯著的青年教師。F1的寧青老師談到自己班級(jí)取得長足進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“小組管理讓學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。而教師和學(xué)生共同制定的評(píng)比機(jī)制則讓學(xué)生有了競爭意識(shí)，這樣學(xué)生就找到了學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，能夠很好地約束和要求自我了?！盕2的安語熙老師雖然年輕但對(duì)班級(jí)管理有自己獨(dú)到的見解，她在班級(jí)管理中強(qiáng)調(diào)樹立目標(biāo)的重要性。她認(rèn)為：“目標(biāo)比興趣更重要，興趣只是起始動(dòng)力，目標(biāo)維系才是堅(jiān)持下去的根本動(dòng)力。引導(dǎo)學(xué)生找到自己的目標(biāo)，更要教會(huì)學(xué)生如何向目標(biāo)努力，還要啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生去影響改變周圍的人建立班級(jí)的目標(biāo)盒，每人向盒子里放入自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)后可以取回獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并投放新的目標(biāo)?！盕3的王雪霞老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，帶班有自己的特色，班級(jí)成績名列前茅，她強(qiáng)調(diào)：“首先要教給學(xué)生如何做人，其次才是如何做學(xué)問，要從長遠(yuǎn)來看待學(xué)生的發(fā)展，不能只盯著眼前的成績。其次要學(xué)會(huì)和家長正確的溝通和交流，急家長所急，想家長所想。” F4的吳婷老師在總結(jié)自己管班經(jīng)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“用愛護(hù)航，用心管理。前期和孩子們形成的良好的師生關(guān)系，會(huì)在后期孩子的學(xué)習(xí)和老師的管理班級(jí)上功效日顯?！倍鴮?duì)于班級(jí)常規(guī)工作的常抓不懈也是吳老師的制勝法寶。F5的祁硯業(yè)老師重點(diǎn)分析了優(yōu)秀生和后進(jìn)生之間的差異性，表現(xiàn)在課堂聽講的狀態(tài)，聽話的能力，自覺性的差異等各個(gè)方面，以期通過這樣的分析能夠盡量縮小差距，避免兩極分化的出現(xiàn)。最后，沉穩(wěn)睿智的組長曲道鵬老師對(duì)全組的工作進(jìn)行了總結(jié)：首先，曲老師對(duì)于F組全體老師表示感謝，感謝大家的辛苦付出，精誠合作。其次，曲老師強(qiáng)調(diào)要“跟著走”，在學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)中都有“仙人指路”，所以我們要聽清指令，認(rèn)真和落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作。要做一個(gè)善學(xué)者，樂學(xué)者。最后，曲老師重點(diǎn)指出，我們的工作要講策略，提升習(xí)慣不如提升思維，提升思維不如提升觀念。會(huì)議的最后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于F組今后的工作提出了指導(dǎo)意見，相信富有戰(zhàn)斗力的F組老師會(huì)在組長的帶領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)們的鼓舞下心懷美好，一路前行！第三篇：質(zhì)量分析會(huì)3月14日下午兩節(jié)課后西鐵小學(xué)召開“以質(zhì)量求生存 以反思促進(jìn)步”教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。這次分析會(huì)由褚沁主持，通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析，使大家能站在一個(gè)宏觀的角度對(duì)教育質(zhì)量作更全面的了解和思考，更讓我們更為清醒地認(rèn)識(shí)到教育者要更新理念、大幅提高業(yè)務(wù)水平已刻不容緩。分析會(huì)首先對(duì)20172018 學(xué)年第一學(xué)期的情況做一梳理，然后對(duì)存在的問題進(jìn)行了細(xì)致的分析。提出學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位，知識(shí)的掌握到技能的構(gòu)成，還需實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練。學(xué)生沒有做到大量的閱讀、積累，缺乏對(duì)生活的觀察，寫作語言簡單。學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)算能力較弱，理解和操作需要繼續(xù)加強(qiáng)。分析會(huì)就今后的整改措施做了詳盡的表述，周密的部署。首先要以“講實(shí)用、講效益”為原則從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方應(yīng)對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。其次加強(qiáng)隨堂聽課，要求全校認(rèn)真組織開展好每次的教研活動(dòng)。最后，要有針對(duì)性的調(diào)整工作態(tài)度，改善工作方式，把幫差助優(yōu)當(dāng)成是大事來抓。對(duì)于優(yōu)等生給予更多的肯定和鼓勵(lì)，建議作業(yè)分層布置，加大閱讀量，開拓他們上升的空間。還強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)科要重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高記憶力。著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，追求課堂教學(xué)效率。數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師要抓住師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)勢，提升個(gè)人能力，重視學(xué)生計(jì)算水平和數(shù)學(xué)思維方式的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析能力和解決問題的能力。最后由兩位教師代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)教育教學(xué)中的突出問題進(jìn)行分析，并提出獨(dú)特的思路和解決辦法。眼界決定境界，思路決定出路。西鐵小學(xué)通過質(zhì)量分析會(huì)再一次強(qiáng)調(diào)教師要更新理念，以質(zhì)量求生存，以反思促進(jìn)步，大家要團(tuán)結(jié)一心，爭取更大進(jìn)步。第四篇：質(zhì)量分析會(huì)2013—2014學(xué)年語文組月考質(zhì)量分析會(huì)扯土明德小學(xué)2014年3月20132014學(xué)年語文組月考質(zhì)量分析會(huì)質(zhì)量分析是我們?cè)诿恳淮谓逃虒W(xué)檢測中尋找薄弱環(huán)節(jié)、查缺補(bǔ)漏的重要方法和手段。同時(shí)做好質(zhì)量分析會(huì)有助于我們提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、具有針對(duì)性質(zhì)量分析必須對(duì)試卷有一個(gè)全面的分析，找出自己的優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)自己的不足。出現(xiàn)的考題類型，提出提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法。二、突出有效性作質(zhì)量分析時(shí)，不能盲目從事，必須找到薄弱環(huán)節(jié)，分層次、分階段進(jìn)行分析。所謂分階段，可以分為三個(gè)階段：1—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)。分階段的進(jìn)行分析就是為了增強(qiáng)目的性。在教學(xué)中就要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的加強(qiáng)和重視。最好各個(gè)擊破，做到抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。變難為易，變繁為簡。三、注重過程性在平時(shí)教學(xué)中，要做好備課工作，在備課時(shí)要體現(xiàn)出三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。講解要把握重點(diǎn)，重難點(diǎn)要多講細(xì)講，同時(shí)要留給學(xué)生充足的思考空間?；?dòng)要結(jié)合目標(biāo)，突出重點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我表達(dá)。訓(xùn)練也要注重針對(duì)性，要根據(jù)考點(diǎn)目標(biāo)擬定訓(xùn)練題目。四、體現(xiàn)民主性做質(zhì)量會(huì)時(shí)，各位老師都要積極發(fā)言，說出提高質(zhì)量的方法和措施，供大家共同參考。大家要虛心聽取他人的發(fā)言，目的是為了共同進(jìn)步，共同改進(jìn)。中心發(fā)言人作出最后總結(jié)，記錄入做好詳細(xì)記錄。教研活動(dòng)是供大家學(xué)習(xí)的平臺(tái)，目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，使大家共同進(jìn)步。解決在教育教學(xué)中遇到的難題。質(zhì)量分析會(huì)更是提高教育教學(xué)質(zhì)量最直接最有效的方法。四、虛心學(xué)習(xí)，謀求進(jìn)步當(dāng)找出自己存在的不足或者缺陷時(shí)，要認(rèn)真聽取其他教師的寶貴意見，把這些寶貴的及時(shí)有效得運(yùn)用到的教學(xué)當(dāng)中，以便最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)別人作出卷面分析時(shí)，也要毫無保留的提出自己的寶貴意見，供他人分享。第五篇：2014年思想品德質(zhì)量分析會(huì)心得體會(huì)2014年思想品德質(zhì)量分析會(huì)心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校付宏雁質(zhì)量分析會(huì)每年召開一次，是非常寶貴的全縣思品教師集體教研的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，節(jié)奏緊湊，使人受益不少?；顒?dòng)中通報(bào)了期末抽考學(xué)科的成績，五中第一，%，%。我校是第三名，%，%。通過成績對(duì)比，清楚地知道了我們的差距，也為我們的努力提供了方向。薄曉倩老師和張愛梅老師進(jìn)行了試卷分析。兩位老師準(zhǔn)備充分，思路嚴(yán)謹(jǐn)，語言規(guī)范，分析透徹。薄老師提到應(yīng)該注意細(xì)節(jié)教學(xué)，對(duì)于教材中出現(xiàn)的古文應(yīng)該清楚地跟學(xué)生解釋，還要把握多選題的做題原則。通過薄老師的分析，感覺她非常用功，善于跟學(xué)生溝通，我想這是她作為剛教學(xué)半年，成績就這么優(yōu)秀的原因。張老師很有社會(huì)責(zé)任感，她關(guān)注時(shí)事，善于用時(shí)事材料去教學(xué)，她的教學(xué)有深度有高度，從她的言談中，可以感受她對(duì)于思品教學(xué)的熱愛。五中的王瑞琴和楊艷老師教學(xué)成績優(yōu)異，但兩位都是非常謙虛的老師。杜鵬飛老師是思品學(xué)科的骨干老師，他對(duì)教學(xué)的研究，對(duì)教育的研究，很令人佩服。正是八仙過海，每位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們也只有通過不斷學(xué)習(xí)反思總結(jié)，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。活動(dòng)中重要一環(huán)是聽聶語琳老師的觀摩課。聶老師性格開朗，教學(xué)風(fēng)格活潑，具有人格魅力，學(xué)生很喜歡她的課。這節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)方面很值得學(xué)習(xí)，她將教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，這都是思品教學(xué)改革的方向。最后，李海霞老師做了總結(jié)，給大家提出了改進(jìn)教學(xué)的方向。她希望老師們首先要關(guān)注時(shí)政，并善于用時(shí)政材料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析一些熱點(diǎn)問題。更重要的是在平時(shí)的教學(xué)中就要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，開展像辨析題這樣的專題練習(xí)，別讓咱們的學(xué)生只會(huì)死搬硬套，要交給他們思路與方法?！扒Ю镏?，始于足下”這次教研活動(dòng)給了我很多啟示，但我明白只有一步一個(gè)腳印地實(shí)施，才能有所成效。