【正文】 的提高。接著，任老師就開學以來B組的整體情況進行了總結(jié)，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考試的成績進行了詳細分析，通過具體數(shù)據(jù)來表揚進步，鼓勵優(yōu)秀，指出不足，尋找差距。然后，任老師要求各班主任老師針對“本學期工作重心、存在問題和對策”進行分享與交流，老師們反思自己，樹立目標，尋求了具體可行的整改措施，力求在今后的教育教學工作中，優(yōu)化教學過程，完善班級管理，查漏補缺，努力提高教育教學質(zhì)量。劉曉潔老師首先談到了B4班的優(yōu)勢：有規(guī)則意識，班風良好，學風較濃；年級前一百緩慢遞增中；班級文化逐漸形成。巧妙“借力”，幫助學生找到適合自己的學習方法并培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。繼續(xù)抓衛(wèi)生習慣。吳主任充分肯定了大家在用心做事、用心學習，肯定了組長在背后的付出。她希望大家能正確對待成績，認真分析和探討。本次質(zhì)量分析會不僅是對上半學期工作的總結(jié)反思，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標。學期至中，我們舉行了本學期的期中測試，試后我們齊聚一室，總結(jié)過去，分析現(xiàn)在，展望未來。本學期學校的校園活動豐富而又創(chuàng)新；塑品教育活動充實而又及時有效。特別值得一提的是，在精彩激烈的學校足球賽中，我們C組師生們收獲滿滿。那激烈的場面，令人興奮，更令人難忘。干練，精力充沛的薛小平老師，她“三上三下”的班級智慧，值得大家學習。新入職的姬煥煥老師，成長很快，在師傅劉曼老師的幫助下，無論是教學還是班級的管理方面都有了長足的進步。熊慧麗老師，知性優(yōu)雅，認真教研，微笑幫助每位同仁。這次期中考試成績進步很大。首先，她提出C6問題男生多，學生學習成績不起勁，心智未全。其次利用班會凝聚班心。再次，建立榜樣，用榜樣的力量感染孩子，分享學習方法。是緣分讓我們在一起，我會用的耐心陪伴你們茁壯成長。成立班級光榮榜，班級文化報，班級圖書角，班級讀書日。其二，班級問題。關(guān)于交收作業(yè)，日后定時交收作業(yè)，四人小組監(jiān)督，小組長跟蹤追查。其四，感謝搭伴組葛老師的認真，批閱及時。用我的微薄之力，幫助孩子們積蓄足夠多，足夠大，足夠強的力量，盛放在生命的旅途。感謝韓老師，在行為習慣，衛(wèi)生情況上對班級同學的叮嚀，及時與問題學生的談心，改變孩子們的學科上的學習意識。韓陽老師首先感謝張穎助理，郭戈主任給我們提供的寬松的教學環(huán)境，趙組長大氣寬松。這就需要科任老師傳遞愛，用愛感染學科。張助理，郭主任，政教兩處，信任老師，讓老師充滿工作的熱情。讓孩子主宰班級，經(jīng)過一學期半的引導，從擔憂到放心，從領(lǐng)讀，從登記晨跑，從午自習，班級在班委的管理中學生們都能安靜下來。全體家長給力，配合。同辦公室同事們，任何事情出謀劃策，群策群力。短短的200多天，收獲了太多的幸福，快樂。②堅定德智體美勞全面的培育孩子們。不遺余力的渲染學科魅力。堅守先做人，再做學問。放學打掃等等中，手把手教，點對點做。其三，堅守常規(guī)。感謝各位老師的坦誠分享，無私交流。會中，我也希望我們的青年教師盡快成長，盡早成長為合格的教師。從整體上看，D組各個班的成績非常優(yōu)異。溫拂柳老師分析了DD2班的學生特點，并以“在平凡中堅守在平衡中突破”為標題談了自己對教育的理解。此外溫拂柳老師還做了語文備課組的經(jīng)驗交流—“書聲瑯瑯還語文本色，少教多學提課堂效率”。衛(wèi)老師把全班分為6個組，每組10個人，每個組進行量化評比，以流動紅旗為標準和契機對學生進行教育。復雜的事情簡單做—發(fā)現(xiàn)問題不就事論事，不大家批評，三言兩語點到為止；簡單的事情認真做—做好各個時間節(jié)點的跟進。第一，完善班級管理，規(guī)范學生日常規(guī)范，比如適當放權(quán)給班長，用好值日班長等等；第二，“小題大做”，注重細節(jié)與過程；第三，拉近與學生之間的距離，多談話，用真誠關(guān)愛學生，用真情溫暖學生；第四，抓尖促優(yōu)，針對本班尖子生不突出的情況，分析成因，具體到個人提出有效改進措施。首先分析了學科現(xiàn)狀，對于新教材來說，內(nèi)容增加，課時有限，要求高，考試難，歷史組老師們必須從這一現(xiàn)狀出發(fā)進行教材的整合取舍，并采取三年式的貫通教學；其次，對于歷史學科加入期中考試這一情況，必須使家長們和孩子們重視起來，抓孩子們的基礎(chǔ)落實，在培養(yǎng)他們歷史學科興趣的基礎(chǔ)上，基奠一定的學科素養(yǎng)。共協(xié)商 促提升 和諧E組奮力前行 七年級E組年級組質(zhì)量分析會5月2日下午4時，在一分校一樓小會議室召開了E、F兩組的年級組質(zhì)量分析會。各班主任小結(jié)前期工作。班主任小結(jié)前期工作，E1班主任楊曉皎老師首先做了發(fā)言。早讀要求學生放聲朗讀，養(yǎng)成好的讀書習慣。同時，楊老師也發(fā)現(xiàn)了問題，提出了措施。指出早讀要勤讀；課上要用心質(zhì)疑；自習要靜；練好字，讀好書。在班級的建設(shè)上，他非常重視孩子習慣的養(yǎng)成，制定班規(guī)，明確目標。家校師生同心，在能力培養(yǎng)上給每位學生安排具體的事情。黃老師也發(fā)現(xiàn)了，學生習慣養(yǎng)成不足，有部分學生有些浮躁等問題。前700名的學生人數(shù)增加，后500名人數(shù)減少。建立圖書角，在班級擺放綠植等細致入微；他狠抓常規(guī)，早讀明顯改觀；課間也很安靜?？偨Y(jié)起來雖然僅有幾分鐘，但大家卻的確付出了太多太多。焦老師緊接著結(jié)合搭班組的具體情況介紹了E組幾個月來的各項工作。目前，E1班各個方面的表現(xiàn)都很搶眼。與家長溝通顯得很是老道，旁聽者的我很是佩服。管老師的風格時刻影響著兩班的孩子們。作為E3的班主任，我本人首先要感謝領(lǐng)導的支持，老師們的幫助。本次考試的表現(xiàn)的確不佳，特別是各學科在平均分方面顯得不甚理想。對黃老師來說目前可能是他工作的瓶頸期，有很多困難，內(nèi)心也有很大的困惑。她的精神更影響著我們整個E組的同仁。宋老師對學生充滿了耐心與愛心，不厭其煩的溝通開導。去年的那場匯報課就給我們留下了特別深刻的印象。于老師在沉下心來搞教學的同時，在兩班的班級管理中也付出了很大心血。牛老師還經(jīng)常就一些政治熱點問題和我們商議，觀點鮮明，認知深刻，很好的體現(xiàn)了一位資深黨員教師的覺悟。焦沖老師還用“早、晚、快、靜”四個字概括總結(jié)了E組工作的特點。因為我們所有人都想著共同的事情，那就是如何把“教書育人”這件事做得更好。”F2的安語熙老師雖然年輕但對班級管理有自己獨到的見解，她在班級管理中強調(diào)樹立目標的重要性。其次要學會和家長正確的溝通和交流，急家長所急，想家長所想。F5的祁硯業(yè)老師重點分析了優(yōu)秀生和后進生之間的差異性，表現(xiàn)在課堂聽講的狀態(tài)，聽話的能力，自覺性的差異等各個方面，以期通過這樣的分析能夠盡量縮小差距，避免兩極分化的出現(xiàn)。最后，曲老師重點指出，我們的工作要講策略，提升習慣不如提升思維，提升思維不如提升觀念。提出學生基本學習習慣養(yǎng)成不到位，知識的掌握到技能的構(gòu)成，還需實踐操作、反復訓練。首先要以“講實用、講效益”為原則從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。還強調(diào)了語文學科要重視基礎(chǔ)知識的訓練，提高記憶力。眼界決定境界，思路決定出路。一、具有針對性質(zhì)量分析必須對試卷有一個全面的分析，找出自己的優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)自己的不足。分階段的進行分析就是為了增強目的性。三、注重過程性在平時教學中，要做好備課工作，在備課時要體現(xiàn)出三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。四、體現(xiàn)民主性做質(zhì)量會時，各位老師都要積極發(fā)言，說出提高質(zhì)量的方法和措施，供大家共同參考。解決在教育教學中遇到的難題。第五篇：2014年思想品德質(zhì)量分析會心得體會2014年思想品德質(zhì)量分析會心得體會實驗學校付宏雁質(zhì)量分析會每年召開一次，是非常寶貴的全縣思品教師集體教研的機會。通過成績對比，清楚地知道了我們的差距，也為我們的努力提供了方向。通過薄老師的分析，感覺她非常用功，善于跟學生溝通，我想這是她作為剛教學半年，成績就這么優(yōu)秀的原因。正是八仙過海，每位老師都有自己的優(yōu)點，都值得我們?nèi)W習，我們也只有通過不斷學習反思總結(jié)，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。最后，李海霞老師做了總結(jié)，給大家提出了改進教學的方向。