【正文】 這是一個在緊張和忙碌中有收獲的學期。相信以后的日子，我們科組的全體老師會吸取以前的有效經(jīng)驗，克服不足，將工作做得更好！第四篇：語文學科組工作總結語文學科組工作總結語文學科組工作總結賀蘭四中陳樹寧本學期語文學科組的工作指導思想是：以教導處計劃為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主學習能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進 學校課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美，使的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有長足的進步，取得了一定成績。一： 現(xiàn)將本學期的工作概括為：堅持一個中心。實現(xiàn)兩個轉變。提高三種能力。做到四精心，四為主，四突出。存在五種問題。完成六項工作。呈現(xiàn)七種方法。1：堅持一個中心就是堅持以教學教研為中心，全面提高語文成績。2：實現(xiàn)兩個轉變一是實現(xiàn)各備課組過去成員之間個別人不團結 鬧意氣不和諧壞習氣的轉變。二是轉變了語文組批卷拖拉不及時壞毛病。3：提高三種能力一是提高整體板書的能力，二是提高了團隊協(xié)作的能力。三是提高白板操作的能力。4:做到四精心，四為主，四突出：(1)、備課做到四個“精心”。每位語文都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。(2)、堅持做到“四為主”：以課堂為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。（3）教學做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。堅持相互聽課，取長補短。為了保證教學目標的完成，我們改變’以教為本’的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念。5:存在五種問題：一是有病的教師較多影響教學。二是一些教師不能按時完成學校交給的任務。三是白板操作的水平還有待于提高。四是教學管理能力還參差不齊。五是學科組活動尚欠理論上的提高。6：完成六項工作：一是及時組織收交計劃總結筆記。二是每月按時組織備課組長進行教學檢查。三是八年級組織學生開展詩配畫的活動并及時展出。四是給七八年級誦讀《三字經(jīng)》給與指導。五是組織全校學生參加全國初中生語文能力大賽。六是按時組織參加月考期中期末閱卷登分工作。本學期，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試，并能寫好試后分析報告。本學期期末考試仍然實行統(tǒng)考，三個年級的語文成績較好。我們在復習時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學生的反饋來看，收效顯著。7：呈現(xiàn)七種方法：一是利用課前三分鐘演講提高學生語言表達能力。二是重視學生練字，提到學生的書寫能力。三是重視積累摘抄，以利于學生的寫作能力。四是狠抓早晚自習的誦讀，提高學生的記憶能力。五是重視潛能生，利用大課間單兵訓練，有利于成績的提高。六是狠抓學習小組組長，帶動組內成員，以利于學習任務的完成。七是立足課堂，提高教學藝術，追求課堂效率，使之成為我校中考最大的得分學科?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”這充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為賀蘭四中的明天添磚加瓦。第五篇：語文科組工作總結（范文）一年級語文組工作總結一學期的工作即將結束，本學期，在學校領導的支持與指導下，一年級全體語文教師立足崗位，團結協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。經(jīng)過一學期的努力工作，組順利完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)對本學期的教研工作總結如下：一、工作情況各位語文老師都能按教導處的要求，認真地制定各項教學計劃，按時按量地認真?zhèn)湔n，上課及批改課后的作業(yè)。每位老師都能積極主動地進行各項教研活動，認真上好每一節(jié)課。關心、愛護每一位學生。二、總結工作經(jīng)驗（一）扎實抓好教學教研常規(guī)工作認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。教研組活動經(jīng)常化、規(guī)范化，如：新教師每人一課、高年級、四年級賽課，外出交流學習等活動。、晨誦、午讀，加強指導學生，做到人人能正確、流利、有感情的誦讀。重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。積極配合學校教導處做好教案和作業(yè)檢查。念。（二）學習新的教育理論、教育政策，讓理論成為工作的先導。我們全體語文教師以利用工作之余的休息時間為主，用自學的方式學習《新教育》中的各種理念。（三）以課堂為課程改革的主渠道，深化課堂教學改革。開展“新教師每人一課”、“賽課”等活動，通過交流展示教師教學風采，要求同科組教師參與聽課、評課，認真填寫互聽課科組反饋意見表。四、今后努力的方向教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文組老師的教育教學水平。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。