評(píng)選優(yōu)秀班主任材料-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:45本頁(yè)面
【正文】 了假期培訓(xùn)，不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野，教改理論和實(shí)踐都有了不同程度的提高。及時(shí)總結(jié)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查了解，掌握了豐富的第一手資料，認(rèn)真撰寫(xiě)了論文，并在升學(xué)報(bào)上發(fā)表；所上健康教育優(yōu)質(zhì)課獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；在學(xué)校師德師風(fēng)考核中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；所教初三語(yǔ)文學(xué)科在縣鄉(xiāng)多次評(píng)比中搖搖領(lǐng)先。憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我相信：在自己的不斷努力與探索下，我的工作也會(huì)越做越出色！第五篇：優(yōu)秀班主任評(píng)選材料優(yōu)秀班主任評(píng)選材料我校三年級(jí)班主任老師，在近幾年都以?xún)?yōu)異的教學(xué)成績(jī)和優(yōu)秀的班級(jí)管理形式贏得了眾多老師的好評(píng)。她是這么做的：第一，她確立班集體的奮斗目標(biāo)。在她還未擔(dān)當(dāng)該班班主任時(shí)，這個(gè)班是讓全校老師頭痛的一個(gè)班。人數(shù)全校最多不說(shuō)，組織紀(jì)律性差是出了名的，每個(gè)老師到三年級(jí)去上課都有一個(gè)共同的感覺(jué)——頭痛。因此，老師接了該班就給學(xué)生制定了班規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，因此三年級(jí)學(xué)生都做得比較好。例如：在科技活動(dòng)月當(dāng)中她們班就做了很多科技小制作。另外，三年級(jí)全班同學(xué)都自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，三年級(jí)經(jīng)常獲得流動(dòng)紅旗。第二，她注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中“不到小攤上買(mǎi)東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現(xiàn)象，她就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I(mǎi)東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的學(xué)生都明白什么事該做，什么事不該做。班上的個(gè)別同學(xué)是有一分錢(qián)就花一分錢(qián)的，自從開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，他們不但不亂花一分錢(qián)，而且還存零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了不少課外書(shū)。共3頁(yè)1第三，她注重實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。在班干部中，她定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。在班上，她讓成績(jī)較好的樊貴青、楊玉江帶動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用早上時(shí)間在班上領(lǐng)讀，以此提高學(xué)生的整體素質(zhì)。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，她請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。第四，她組織開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，她根據(jù)學(xué)校的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合“我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了“智力”比賽、“易拉罐”小制作比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。第五，她注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在她所教學(xué)的三年級(jí)，有兩個(gè)學(xué)生是留守兒童。針對(duì)這種情況，老師對(duì)這兩名學(xué)生特別的關(guān)心，在生活上，發(fā)現(xiàn)他們有困難都給予力所能及的幫助。常給他們作業(yè)本和鉛筆等，并定期進(jìn)行家訪，以求更了解學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)這兩名學(xué)生也是關(guān)心有加，因?yàn)樗麄冊(cè)诩抑腥狈议L(zhǎng)的輔導(dǎo)，所以，老師就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。一段時(shí)間下來(lái)，這兩名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。另外，雷春燕老師也注重關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，抱著“以人為本”和“育人為本”的觀念組織教育教學(xué)。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展。她經(jīng)常給班上比較因難的同學(xué)作業(yè)本和鉛筆等。下雨天不少學(xué)生來(lái)校不帶雨傘，到校頭都被淋濕了，老師親自用衛(wèi)生紙給孩子們將頭擦干才上課。曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)樯眢w差，在課間操昏倒了，是雷老師親自將她背到醫(yī)院治療。第六，她注重和科任老師的合作。她常常到科任老師哪兒去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和上課表現(xiàn)，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每門(mén)功課都很重要，都需要努力的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的努力，三年級(jí)的學(xué)風(fēng)好了許多，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少，數(shù)學(xué)成績(jī)還取得了全鄉(xiāng)第三名。總之，在她管理三年級(jí)這一年的時(shí)間里，班上無(wú)任何大小事故的發(fā)生。這一成績(jī)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、教師及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。為了使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階，老師還在不斷努力著，我們相信她這個(gè)班級(jí)將會(huì)在她的帶領(lǐng)下管理得越來(lái)越好。同時(shí)，她的管理成績(jī)和教學(xué)成績(jī)均符合評(píng)選優(yōu)秀班主任條件，現(xiàn)特推薦上報(bào)評(píng)選，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給予及時(shí)的肯定，以鼓勵(lì)她今后的工作。
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