【導讀】1.能說出一個數的絕對值與相反數的意義;2.會求已知數的絕對值與相反數;3.會用絕對值比較兩個負數的大小;你會用數軸上的點表示學校、小明家、小麗家的位置嗎?上的1個單位長度表示1km;表示0的點O與原點的距離是0,通常,我們將數a的絕對值記為a.這樣例1的結論可以寫成4=4,
【總結】相反數,第一頁,編輯于星期六:五點五十三分。,一、相反數的定義1.如果兩個數只有_____不同,那么其中一個數叫做另一個數的相反數,也稱這兩個數互為相反數,0的相反數是__.2.表示互為相反數的兩個數...
2025-10-12 19:23
【總結】第2章有理數絕對值與相反數目標突破總結反思第2章有理數知識目標第2課時相反數絕對值與相反數知識目標1.通過觀察在數軸上到原點距離相等的點的特征,理解相反數的意義,探索相反數的特征,體會數形結合思想.2.通過畫圖、對比、分析,會求一個數的相反數.3.通過對相反數概念的學習,會化簡多重符
2025-06-17 12:48
【總結】第2章有理數絕對值與相反數目標突破總結反思第2章有理數知識目標第3課時有理數的大小比較絕對值與相反數知識目標1.通過探索有理數的絕對值與該數的關系,加深對絕對值概念的理解,歸納出有理數絕對值的性質.2.會根據絕對值的性質求一個數的絕對值.3.結合絕對值的性質,會比較兩個有理數的大?。?/span>
2025-06-17 12:55
【總結】第1章有理數1.2數軸、相反數和絕對值第1課時2022年秋數學七年級上冊?HK認識數軸規(guī)定了、和的直線叫做數軸.自我診斷1.下列圖形為四位同學畫的數軸,其中正確的是()原點正方向單位長度D數軸
2025-06-13 12:34
【總結】小明家在學校正西方3km處,小麗家在學校正東方2km處,他們上學所花的時間,與各家到學校的距離有關.你會用數軸上的點表示學校、小明家、小麗家的位置嗎?小明家學校小麗家AOB321.畫數軸,用數軸的原點O表示學校的位置,規(guī)定向東為正,數軸上的1個單位長度表示1km;2.設點A、點B分別表示小明家、
2024-12-08 03:37
【總結】第1章有理數相反數、相反數和絕對值第2課時相反數第2課時相反數目標突破總結反思第1章有理數知識目標知識目標第2課時相反數1.通過觀察相反數的特點,理解相反數的定義,并會求一個數的相反數.2.經歷用數軸上的點表示相反數的過程,理解相反數
2025-06-12 12:26
【總結】有理數的乘方(1)教學目標1.知道乘方運算與乘法運算的關系,會進行有理數的乘方運算;2.知道底數、指數和冪的概念,會求有理數的正整數指數冪;3.會用科學記數法表示較大的數.教學重點1.有理數乘方的意義,求有理數的正整數指數冪;2.用科學記數法表示較大的數.教學難點有理數乘方結果(冪)的符號的確定.教學過程(
2024-12-09 10:51
【總結】第1章有理數絕對值、絕對值和絕對值第3課時絕對值第3課時絕對值目標突破總結反思第1章有理數知識目標知識目標第3課時絕對值1.通過觀察數軸上表示某數的點到原點的距離,理解絕對值的定義,會求一個數的絕對值,會由絕對值求原數.2.通過數
2025-06-13 16:50
【總結】第1章有理數數軸、相反數與絕對值相反數2022年秋七年級數學上冊?X相反數的意義如果兩個數不同,那么其中一個數叫做另一個數的相反數.0的相反數是.自我診斷1.下列各組數中,互為相反數的有()①13和-13;②-(-1)
2025-06-14 03:21
【總結】第1章有理數1.2數軸、相反數和絕對值第2課時2022年秋數學七年級上冊?HK相反數的概念只有不同的兩個數互為相反數,0的相反數是,數a的相反數是.自我診斷1.-2的相反數是()A.-12B.
【總結】第1章有理數1.2數軸、相反數和絕對值第3課時2022年秋數學七年級上冊?HK絕對值的意義數軸上表示數a的點與原點的叫做數a的絕對值,記作|a|,讀作a的絕對值.自我診斷1.(1)-3到原點的距離是,因此|-3|=;(2)0到
2025-06-17 20:44
【總結】第1章有理數數軸、相反數與絕對值絕對值1.絕對值的幾何意義:一個數a的絕對值等于數軸上表示數a的點到原點的,數a的絕對值記為.2.絕對值的代數意義:一個正數的絕對值是它;一個負數的絕對值是它的;0的絕對值是,所以|a|0(填“≤”或“
【總結】第1章有理數數軸、相反數與絕對值絕對值2022年秋七年級數學上冊?X絕對值的意義正數的絕對值是它;負數的絕對值是它的;0的絕對值是.互為相反數的兩個數的絕對值;一個數的絕對值一定是一個數.一個數的絕對值等于數軸上表示這個數的點與原點的.自
2025-06-14 03:22
【總結】有理數的乘法與除法(1)教學目標1.了解有理數乘法的實際意義,理解有理數的乘法法則;2.能熟練地進行有理數的乘法運算;3.在積極參與探索有理數乘法法則的數學活動中,體會有理數乘法的實際意義,發(fā)展應用數學知識的意識與能力.教學重點理解有理數的乘法法則,能熟練地進行有理數的乘法運算.教學難點探索有理數乘法法則的數學活動中,體
2024-12-09 10:52
【總結】有理數的混合運算(1)教學目標1.知道有理數混合運算的運算順序,能正確進行有理數的混合運算;2.會用計算器進行較繁雜的有理數混合運算.教學重點1.有理數的混合運算;2.運用運算律進行有理數的混合運算的簡便計算.教學難點運用運算律進行有理數的混合運算的簡便計算.教學過程(教師)學生活動設計思路問題引入