七年級數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)25有理數(shù)的加法與減法第4課時教案新版蘇科版-資料下載頁
2024-12-09 10:52本頁面
【導(dǎo)讀】1．掌握有理數(shù)的加法、減法法則，熟練地進行有理數(shù)的加法、減法運算；2．了解加與減兩種運算的對立統(tǒng)一關(guān)系，初步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化的思想方法；3．通過積極參與探索有理數(shù)的減法法則及其應(yīng)用的數(shù)學(xué)活動，體會相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應(yīng)用意。（－8）－（－10）＋（－6）－（＋4），這是一道有理數(shù)的加減混合運算題，你會做嗎？請同學(xué)們思考練習(xí)．。上題可以按照運算順序，從左到右逐一加以計算；時他在住地的什么方向？說出算式表示哪幾個數(shù)字的和．讓學(xué)生獨立先算，1．小組交流上面練習(xí)完成情況，評判正誤；寫成省略括號的和的形式，可以按“和”的意義或“運算”的意義來讀，課本P39-40習(xí)題6、7題.由加法到減法，是學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，所以用了數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化思想”來解決這個問題：由減法自然地變成了加法，知識有了連貫性，學(xué)生的思維也有了連貫
【正文】 數(shù)學(xué)方法研究實際問題． 答：此時巡道員在住地的西邊，離住地 km． 四、交流反思 1．小組交流上面練習(xí)完成情況，評判正誤； 2．通過上面探索有理數(shù)加減法統(tǒng) 一成加法及應(yīng)用過程的數(shù)學(xué)活動，你有 什么體會嗎？請哪一位同學(xué)來交流一下． 一個含有加減混合運算的式子，通常先把加減運算統(tǒng)一成 加法，然后寫成省略括號的和的形式，可以按“和”的意義或“運算”的意義來讀，并且能按“和”的意義來求出結(jié)果． 五、鞏固練習(xí) 課本 P38練一練． 六、布置作業(yè) 課本 P3940習(xí)題 7題 . 本課教育評注（課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效果及改進設(shè)想）： 由加法到減法，是學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，所以用了數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化思想”來解決這個問題：由減法自然地變成了加法，知識有了連貫性，學(xué)生的思維也有了 連貫意識，這對逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化思想”起了一定的作用．
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