【正文】 刻性和廣闊性。3．課堂教學工作規(guī)范，講究教學技巧。教研組要求教師認真?zhèn)湔n，并針對課堂教學過程中存在的問題共同研討教學技巧，如教學互動技巧、板書功能分區(qū)技巧等，實現(xiàn)教學資源共享。此外，堅持不定期聽課制度，不定期檢查教學大綱落實情況和教案內容及教學效果，通過召開學生座談會，注意收集和聽取學生的有益建議，并反饋給相關教師，從而不斷促進教師改進教學方法和手段，提高教學經(jīng)驗和水平。4．建立和完善有效的評價機制和激勵機制。在教務處的協(xié)助下，通過學生評價、教師自我評價、同行教師評價等途徑，對授課教師的教學態(tài)度、教學內容、教學方法手段、教學效果等方面十個方面的教學內容進行客觀評價，實行獎勤罰懶、褒優(yōu)汰劣的激勵機制，鼓勵教師提高教學效果。此外電腦藝術設計專業(yè)在整個教學過程當中我們還遵循以下環(huán)節(jié)的設置：一、理論和教學方法的結合：理論講授與應用設計相結合，講授注重實際，按需求使學生提高應用能力。形象教學輔助，觀摩國內為較成功的各類設計作品和設計師成功設計歷程，分析成功案例課堂討論選題，針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，修正個人看法，取得最佳方案。課題訓練注重過程，認真分析課題目標，親身體會創(chuàng)作感受，解決共性問題，為企業(yè)和消費者架起橋梁。個別輔導，查看創(chuàng)作練習思路，調整表現(xiàn)形式接近目標，解決學生個性的問題，發(fā)揮個體特點形成創(chuàng)作差異。交流、觀摩、展示，在教學過程中同學之間相互交流、觀摩、提建議，課程結束進行展示，獲得更廣泛的意見，幫助教學進行信息反饋。多種形式檢查教學效果，通過考察、理論考試、參與競賽、評獎、發(fā)表等，得到企業(yè)和社會的有效評價，不斷提高設計水平。綜合以上幾點突出實用，注重能力，如考試可結合舉辦畫展，參加電腦藝術設計資格證考試等進行。二、徒手與電腦結合：專業(yè)課的教學應以實踐為主?！扒趭^長才干，實踐出真知?！睂嵺`教學應按照“三實”原則，即“實際、實用、實踐”(理論聯(lián)系實際、知識注重實用、技能注重實踐)，切實做到“三加強”，即加強技能訓練、加強能力培養(yǎng)、加強聯(lián)系實際。重點培養(yǎng)兩方面的能力，一是實踐能力，包括知識應用能力和操作動手能力；二是創(chuàng)新能力，包括求異思維能力和原始創(chuàng)新能力。要啟發(fā)學生奇思妙想、異想天開、標新立異、獨出心裁，要鼓勵學生刻苦鉆研、求索進取，與時俱進、開拓創(chuàng)新。電腦藝術設計要加強電腦設計的訓練。傳統(tǒng)的設計是徒手設計，是手工制作，以作業(yè)形式表現(xiàn)出來。但徒手設計制作費時，而且改錯困難，因此運用高科技手段進行電腦設計就成為設計教學的重點。電腦設計最大的優(yōu)點就是節(jié)省時間，而且改錯容易，具有很大的實用價值。電腦設計除了在課堂和實驗室學習和實踐外，還可利用網(wǎng)絡教學資源。網(wǎng)絡課堂是一個沒有邊界的空中教室，它打開了可以實現(xiàn)資源共享。網(wǎng)絡資源取之不盡，用之不竭，合理利用網(wǎng)絡資源為藝術設計教學提供了廣闊的空間，它可以增強教學的時代性，可以讓學生自主選擇學習內容，進行散點學習，不拘泥于按部就班去死啃書本，可以激發(fā)學生的好奇心和求知興趣，應作為一種補充的教學手段積極加以利用。評論，觀念，各有不同做好自己那份就好第五篇：裝潢藝術設計專業(yè)頂崗實習大綱《裝潢藝術設計專業(yè)頂崗實習》教學大綱實習名稱：頂崗實習課程代碼：S003實習周數(shù)：24周(第5學期8周、第6學期16周)適用專業(yè)：裝潢藝術設計專業(yè)一、實習的性質、目的與任務畢業(yè)實習是該專業(yè)學生進行畢業(yè)設計前和走上工作崗位前必修的一個實踐性教學環(huán)節(jié)。進行該教學環(huán)節(jié)前，該專業(yè)學生應已經(jīng)修完培養(yǎng)方案規(guī)定的所有公共基礎課、專業(yè)基礎課、設計基礎課、專業(yè)主干課、專業(yè)必修課以及前期實踐性環(huán)節(jié)。該教學環(huán)節(jié)完成后，該專業(yè)學生將進入工作崗位參加工作。一方面通過畢業(yè)實習與社會接觸，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己所學知識與實際社會之間的差距，以便通過后期的畢業(yè)設計有針對性地進行彌補，縮短與社會的差距；另一方面，通過畢業(yè)實習了解社會對人才的需求，確定自己發(fā)展的方向，通過后期的畢業(yè)設計有針對性地發(fā)展自己，進一步深化所學知識，為畢業(yè)后的就業(yè)打下堅實的基礎。二、實習的基本要求：每位同學應根據(jù)自己自己今后的就業(yè)去向，積極主動地深入社會，調查研究，收集整理有關資料；細心觀察，醞釀創(chuàng)作設計方案；保證畢業(yè)設計深入和資料收集完整。每位同學應嚴格遵守大學生守則，嚴格遵守社會公德，服從指導教師的管理，注意安全。不準賭博、酗酒和從事其它非法活動。如有違反上述規(guī)定者，指導教師有權終止該生的實習，其畢業(yè)實習成績以不及格論，無補作畢業(yè)實習機會。每位同學在頂崗實習中應充分運用已學的理論知識，注意提高創(chuàng)意設計和工藝制作能力，力爭有較大的收獲，以提高自身的市場競爭力。在整個畢業(yè)實習期間，每位同學必須在指導教師指定的實習地點進行畢業(yè)實習，以利于指導教師的指導與管理。凡脫離實習隊伍引起的一切后果由學生自己負責。整個畢業(yè)實習期間，每位同學都必須愛護公物，尊敬教師；同學之間應發(fā)揚互助互愛精神，圓滿完成畢業(yè)實習任務。三、基本任務和教學基本內容：實習地點：與專業(yè)對口的廣告公司、平面設計公司、裝潢公司實習內容：引導學生將前期所學的知識應用到實踐中去，在實踐中發(fā)現(xiàn)、總結和提煉一些對以后進行畢業(yè)設計有用的資料和信息，為下一階段做好畢業(yè)設計積累經(jīng)驗。將學生安排到對應的廣告設計與傳媒領域，在畢業(yè)實習過程中主要從以下幾個方面組織教學：（1）、讓學生進一步了解廣告設計與傳媒設計的流程及各環(huán)節(jié)需具備的知識。（2）、讓學生進一步了解平面廣告設計、戶外廣告設計、VI設計、網(wǎng)絡廣告設計或其它傳媒的設計與制作過程。（3）、讓學生進一步了解平面設計、包裝設計或其它專題設計與制作過程。（4）、讓學生進一步實踐廣告設計與傳媒設計的前期素材收集過程、技術要求和后期制作中應具備的知識、技能。時間安排：按該專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，畢業(yè)前安排學生進行為期9周的頂崗實習。一般在最后學年的上期末和下期初安排頂崗實習。四、頂崗實習的時間安排根據(jù)該專業(yè)的特點，采用集中與分散相結合的形式進行畢業(yè)實習。五、考核方式及成績評定標準：根據(jù)該專業(yè)本身和實習單位的特點，在指導教師的指導下完成好畢業(yè)實習，并寫出2000字左右的實習報告；完成規(guī)定的畢業(yè)實習任務。指導教師根據(jù)學生實習、互動指導和實習報告的綜合情況，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級給出學生的畢業(yè)實習成績。（90～100分為優(yōu)秀，80～90分為良好，70～80分為中等，60～70分為及格，60分以下為不及格）。成績評定標準按教務處的有關規(guī)定執(zhí)行。六、推薦教材及參考書王寶強主編 《藝術專業(yè)畢業(yè)設計與就業(yè)指導》東方出版社2008年11月出版制定：朱小軍審稿：審訂：藝術工程學院裝潢藝術設計專業(yè)委員會