【正文】 質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表；對(duì)待工作做到：樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨。三、繼續(xù)教育情況任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。觀摩。任現(xiàn)職以來，我多次聆聽全國各地、各大高校知名的專家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長了教育教學(xué)水平。交流。任職以來，擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作，抓住每次中考研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討語文教學(xué)中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。研討。積極參加省級(jí)課題研究工作，本人參與了市級(jí)教研課題，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫工作，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班，廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提升能力。參加各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等培訓(xùn)，均以優(yōu)異的成績一次性通過考試，使自己的教學(xué)水平逐漸提升。四、主要工作業(yè)績(一)教育教學(xué)工作方面在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則。作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出、安全管理要到位??要不怎么有說服力呢?隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。充分發(fā)揮語文學(xué)科的獨(dú)特作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為全面的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。追求課堂教學(xué)效果的趣味性、藝術(shù)性，使學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)到新知識(shí)，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教學(xué)效果顯著，深受廣大師生好評(píng)。2015年所講的《再別康橋》獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨，每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。2015年教師節(jié)被南陽市政府授予“南陽市優(yōu)秀教師”稱號(hào)?！耙环指?，一分收獲?！蔽业呐Q來了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，換來了學(xué)生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。（二）教改科研工作方面任現(xiàn)職以來，我更加積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時(shí)刻站在教改前沿，努力探索。教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面作為骨干教師，我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如：怎樣建立新型的師生關(guān)系？課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生?如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？怎樣教會(huì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能？等等。對(duì)于許多具有時(shí)代特色和我校特色的問題，我都帶領(lǐng)同事門進(jìn)行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，虛心請(qǐng)教。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。撰寫教學(xué)論文方面工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，我總是及時(shí)總結(jié)，為了自己的專業(yè)成長，也為了讓同行們有所借鑒。在教育教學(xué)中，本人能夠積極參加教研教改活動(dòng)，汲取營養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和專業(yè)素質(zhì)，通過不斷的積累學(xué)習(xí)和研究，有多篇習(xí)作得到了交流和發(fā)表。其中2011年所撰寫的論文《散文鑒賞應(yīng)把握的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)》在《試題與研究》期刊第4期發(fā)表；2010年所撰寫的論文《語文教學(xué)中的美育滲透》在市教研室交流，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職以來，我和我校老師們積極進(jìn)行課題研究。選擇本校教育教學(xué)工作中亟待解決的問題作為研究的目標(biāo)問題，大膽實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探究。2011年6月作為主研的市級(jí)教學(xué)成果《新課程對(duì)教師素質(zhì)的要求研》由南陽市教育局組織鑒定，并獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。2015年獲南陽市綜合實(shí)踐表彰一等獎(jiǎng)。（三）作為骨干教師，完成“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)方面作為骨干教師，我深知“一棵樹不成林”的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)以外，還和我校的語文老師結(jié)成對(duì)子，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和幫助。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過面對(duì)面、電話交流、網(wǎng)上交流等多種形式進(jìn)行幫扶活動(dòng)。常常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我，然后我經(jīng)過分析，制定出幫教計(jì)劃和方案，再把信息反饋給他。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次，小的問題隨時(shí)交流。一年里，我上示范課四次，指導(dǎo)上課六次。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并且一起交流上課的體會(huì)，評(píng)價(jià)這節(jié)課的得與失。五、學(xué)生管理工作擔(dān)任班主任工作已有十四年了，任現(xiàn)職以來，近十年連續(xù)擔(dān)任班主任工作，作為班主任，我能夠深入了解學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，組織和健全班集體，轉(zhuǎn)差培優(yōu)；要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動(dòng)之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。以課外活動(dòng)為主線及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、八榮八恥、法制教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，統(tǒng)一協(xié)調(diào)教育教學(xué)工作。全面深入地關(guān)心學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活和健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。2014年3月所帶班級(jí)榮獲南陽市先進(jìn)班集體?？傊?，任現(xiàn)職稱9年來，一直從事中職語文教學(xué)、年級(jí)組長和班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的教科研能力。本人歷年綜合考核均為“合格”以上，符合中學(xué)高級(jí)教師任職條件。王玉華 2015年11月6日