物理復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-31 22:32本頁面
【正文】 中考復(fù)習(xí)時(shí)間約三個(gè)月，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。分析近年濟(jì)寧中考物理試題的變化趨勢、課程標(biāo)準(zhǔn)對初中物理教學(xué)的要求，結(jié)合我校九年級學(xué)生物理學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，定準(zhǔn)目標(biāo)，分層達(dá)標(biāo)、高效復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效果。為此特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：第一輪復(fù)習(xí)（2～7周 2月26號4月9號）具體時(shí)間安排見一本通 中考物理重點(diǎn)考查初中物理的核心知識與基本能力，注重對“雙基”的考查?；A(chǔ)部分的問題就是在第一輪復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)掌握和解決的。所以第一輪復(fù)習(xí)的目的是要讓學(xué)生明確基本概念、定義、公式，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理、操作、結(jié)論，牢固掌握基本技能，熟練運(yùn)用物理基本思想方法、實(shí)驗(yàn)方法，使學(xué)生對知識系統(tǒng)化，模塊化。每單元完成一張基礎(chǔ)知識提綱，并在這一階段把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理，注意教材中的插圖、信息窗、課后習(xí)題的分析應(yīng)用，每個(gè)單元完成后進(jìn)行一次單元檢測，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，典型實(shí)驗(yàn)、例題精講精練。結(jié)合不同班級的實(shí)際情況，調(diào)整復(fù)習(xí)難度，九一大部分在說明指導(dǎo)上的題都完成的基礎(chǔ)上，拓展山東省十七地市中考題，要求每周一練，精選共性問題講解，九二、九三、九四刪掉說明指導(dǎo)中部分難題，補(bǔ)充部分基礎(chǔ)的題型。降低難度，提升興趣，保證基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算問題能解決。第一輪復(fù)習(xí)每一節(jié)課分為三個(gè)環(huán)節(jié)：自主復(fù)習(xí)、典例精講與點(diǎn)撥、鞏固與達(dá)標(biāo)。課前學(xué)生復(fù)習(xí)教材，完成知識提綱，課上提問、釋疑。教材重要知識點(diǎn)回顧。選擇經(jīng)典例題講解，并結(jié)合近年中考題歸納題型，總結(jié)做題思路。利用說明與指導(dǎo)，精選若干常見、常考的題型，鍛煉學(xué)生對基本解題方法技能的運(yùn)用，達(dá)到熟練掌握?；局R的再鞏固，基本方法的規(guī)律化。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：（1）回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)；注意課后重要問題要落實(shí)在作業(yè)本上。（2）精講精練，舉一反三；例題和新題放送問題對應(yīng)講解，講練結(jié)合。（3）面向全體，分層教學(xué)，分層要求；刪除難、繁、陳舊內(nèi)容。（4）教學(xué)中實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”；注意留時(shí)間給學(xué)生獨(dú)立思考。（5）定期檢查作業(yè)，及時(shí)反饋；注意歸納學(xué)生的典型錯(cuò)誤，與學(xué)生一起分析，突破障礙第二輪復(fù)習(xí)（8～11周4 月11日—5月10日）如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基的訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思維能力和系統(tǒng)的解題方法。結(jié)合中考的常見題型（以中檔題為主）和?？嘉锢硭枷耄殉踔袝锢矸譃閷?shí)驗(yàn)、計(jì)算、作圖等專題，進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便能讓學(xué)生適應(yīng)題型，形成正確、準(zhǔn)確的解題思考方法。第二階段每節(jié)課要注意選擇的例題不能多，每課解決兩到三個(gè)題即可，注意在結(jié)合學(xué)生的思考和老師的引導(dǎo)下，一定要把每個(gè)題講透，不可留“夾生飯”。例題要結(jié)合第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識，在例題和習(xí)題中要盡可能覆蓋。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：（1）專題的選擇、劃分要合理，一是要圍繞課標(biāo)要求和物理基本思想方法、中考題目，具有代表性；二是要圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和中考必考內(nèi)容，具有針對性；（2）注重解題前的引導(dǎo)、解題中的思考分析、解題后的反思，故在備課時(shí)要精心設(shè)計(jì)，以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；（3）專題中要著眼于能力的提高，適度進(jìn)行綜合；（4）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程，不能加大學(xué)生的作業(yè)量，不能急于趕進(jìn)度，也更要注意留時(shí)間給學(xué)生思考。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上可以說遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，故在期間，安排若干基礎(chǔ)知識的定時(shí)訓(xùn)練，一是克服知識的遺忘，二是在降低難度（幾乎沒有）的情況下加強(qiáng)對讀題、審題和其他良好考試習(xí)慣的培養(yǎng)。第三輪復(fù)習(xí)（12～中考前一周）第三輪復(fù)習(xí)是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)和臨場發(fā)揮等。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：（1）模擬試題要有針對性，立足中考又要略高于中考；、（2）批閱、評講一定要及時(shí)，切忌連考；（3）評分要嚴(yán)，要貼合中考閱卷要求，以糾正學(xué)生中一些不好的答題習(xí)慣；規(guī)范做題步驟和思路。（4）密切注意及格邊緣生的考試失分情況，可做適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)，使評講更有針對性；（5）每次考試后，留一定的時(shí)間給學(xué)生糾錯(cuò)和消化問題最后一周留給學(xué)生自行查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)和信心。教師并非撒手不管，同樣要進(jìn)行組織教學(xué)，在學(xué)生自主的情況下，從旁進(jìn)行幫助、指正和監(jiān)督。
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