人教版一下讀數(shù)寫數(shù)-資料下載頁
2024-12-09 10:25本頁面
【導讀】事物，并進行簡單的估計和交流。計數(shù)器、數(shù)位板、數(shù)字卡片。先說一說它的組成，然后想一想，2捆應。邊撥邊敘述：2個十在十位上撥2顆柱，4個一在各位。教師再擺出42根小棒，用同樣的方法完成以上過程。學生對比24與42中的“4”、“2”的意義，加深對不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。學生獨立寫出例5中上面一組數(shù)，寫完后輕聲讀一讀。教師將寫得又整潔又美觀的學。生作業(yè)進行展示，并抽出其中一個數(shù)（如67）提問：6在哪個數(shù)位上？有時，要用0占位。最后引導學生概括出小精靈聰聰說的話：“讀書和寫數(shù)，都應。使學生感知自己說的和小精靈聰聰說的一樣，體驗自己在概括知識方面獲得的。一個小小的成功。學生獨立完成，指名板演訂正。通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
【正文】 位上的數(shù)各表示什么？然后 在數(shù)上填空。 （ 6）讓學生再回頭看例 例 6 中自己寫的數(shù)，并讀一讀，然后想一想，寫數(shù)和讀數(shù)是從哪邊（左邊和右邊）開始的？最后引導學生概括出小精靈聰聰說的話：“讀書和寫數(shù)，都應從高位起。”使學生感知自己說的和小精靈聰聰說的一樣，體驗自己在概括知識方面獲得的一個小小的成功。 三、練習： 35頁做一做 2題。 學生獨立完成，指名板演訂正。 四、小結： 通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 板書設計： 讀數(shù) 寫數(shù) 讀作：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1