【導(dǎo)讀】教教材材分分析析。我們已在廣泛使用太陽(yáng)能,很多居民家中已安裝太陽(yáng)。個(gè)太陽(yáng)能計(jì)算器。在知識(shí)傳授時(shí),先從。地球上得太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化。納太陽(yáng)能的應(yīng)用。來的便利,多設(shè)計(jì)一些學(xué)生活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生去自學(xué)太。極因素,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)。陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù)。大自然有親近、和諧相處的情感。生活社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。在學(xué)生發(fā)表意見是,注意適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。水器的有關(guān)知識(shí)?;癁殡娔艿睦?。教教學(xué)學(xué)案案例例。片和生銹的鐵片等,燈片,引入課題。此激活課堂氛圍。并能夠大聲地說出來。太陽(yáng)能的來源,在太陽(yáng)的內(nèi)部,反應(yīng),不停地釋放巨大的能量,種能量就是太陽(yáng)能。億年,它還可以再維持五十億年。陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為什么形式的能?能,植物作為食物被動(dòng)物吃掉,(學(xué)生討論,提出自己的看法。經(jīng)使用太陽(yáng)能熱水器的請(qǐng)舉手。式太陽(yáng)灶、反射式太陽(yáng)灶的制作。