人教版物理八下121運(yùn)動(dòng)的描述6-資料下載頁
2024-12-09 09:54本頁面
【導(dǎo)讀】知道對同一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀察的結(jié)果可能不同。知道在實(shí)驗(yàn)室測量時(shí)間的方法。從科學(xué)抽象這研究方法中，滲透研究問題時(shí)抓住主要因素，忽略次要因素的哲學(xué)思想。能正確判斷運(yùn)動(dòng)物體在什么情況下可看作質(zhì)點(diǎn)?？枷担吹轿矬w是沿曲線下落的。要研究這輛汽車車輪。這兩個(gè)物理量與我們交往太密切了。要指出時(shí)刻、時(shí)間間隔在數(shù)軸上的表示特點(diǎn)。一個(gè)人汽自行車沿途必須經(jīng)過A、B、C、D四村，才能從甲地到達(dá)乙地。那么這個(gè)人從甲地到乙地時(shí)，他的路程的大小、位移的大。所以這個(gè)人返回甲地經(jīng)過D、C、B、A村莊時(shí)，它的位置時(shí)鐘是從甲地（始位置）。問題，解決問題的能力。
【正文】 回，返回時(shí)又經(jīng)過 D、 C、 B、 A 村。那么這個(gè)人從甲地到乙地時(shí)，他的路程的大小、位移的大小，方向如何？如果他返回時(shí)路程大小、位移大小、方向又如何？ 分析得出結(jié)論：質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)際軌跡的長度即路程，它只表示大小，而沒有方向，是標(biāo)量。而位移是物理學(xué) 中 表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量，是從始位置指向末位置的有向線段，是矢量。所以這個(gè)人返回甲地經(jīng)過 D、 C、 B、 A 村莊時(shí)，它的位置時(shí)鐘是從甲地（始位置）指向乙地（末位置）方向沒有變，大小是從甲分別到 D、 C、 B、 A 的線段的長度，所以位移越來越小。 反饋練習(xí)： P22練習(xí)一 5 三、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué) 習(xí) 了有關(guān)參考系、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程等概念，這 將是后面學(xué)生速度、加速度等概念的基礎(chǔ)，所以同學(xué)們要結(jié)合實(shí)際問題將它們區(qū)分開。 四、作業(yè) P2練習(xí)一 6 補(bǔ)充：歸納位移和路程的區(qū)別。 五、板書設(shè)計(jì)： ???????? ??選取參考系的原則不同不同參照物，結(jié)果可能同一物體的運(yùn)動(dòng)，選取概念參考系研究物體的運(yùn)動(dòng) 必須選取 ??? 看作質(zhì)點(diǎn)何種情況下，可把物體描述質(zhì)點(diǎn)文字 時(shí)刻、時(shí)間的區(qū)別 位移、路程的區(qū)別 六、教學(xué)總結(jié)： 這節(jié)課主要采用學(xué)生自己從實(shí)際出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生自己討論、鑒別，培養(yǎng)了學(xué)生自己分析問題，解決問題的能力。
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