人教版物理八年級下冊：113動能勢能-資料下載頁
2025-11-30 09:46本頁面
【導讀】概念，不追求嚴密性。這是因為初中只要求學生對能量的概念有初步的認識。能和風能的利用埋下伏筆。實驗或觀察生活中的現(xiàn)象學習勢能的大小的決定因素。在本節(jié)內容中教材未給出了機械能的。彈性勢能這些概念的包含與被包含關系模糊。知道什么是重力勢能及影響重力勢能大小的因素；活和社會的意識；鼓勵學生積極參與探究活動。理解動能和重力勢能及其影響因素。解釋簡單的現(xiàn)象。世界第一例鳥撞飛機的事例，請大家討論談談自已的。濃厚的學習興趣。的彈簧有什么共同特征？②一個物體能夠做的功越多，做功、可以做功。從生活走向物理，行分類，說出分類依據(jù)。體就會有彈性勢能？察比較物體的移動距離大??；量法”設計實驗，
【正文】 條： _____________；④壓縮的彈簧： _____________； ⑤在空中飛行的波音 747 客機： _____________； ⑥靜止在水平軌道上的列車： ___________． ⑦高速升空的火箭 . ⑧被拉彎的鋼板尺 . ⑨被水電站攔河壩攔住的上游水 . ⑩空中下落的皮球 . .質量較大的喜鵲與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么 飛得快． 如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么空載時具有的動能 滿載時具有的動能．停放在山頂上的卡車具有的重力勢能 該卡車下山時具有的重力勢能．（選填“大于”、“小于”或“等于”） 如圖 145 所示，一個同學在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點的過程 中， 能逐漸增大， 能逐漸減小。 實驗題：如圖 143所示，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。（小 球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達底端的速度只與起點高度有關，起點越高，到達底端的速度就越大，運動小球撞擊停在平面上的木塊后，木塊運動距離越長，說明小球具有動能越大） （ 1 ） 分 析 比 較 實 驗 甲 與 實 驗 乙 ， 可 得 出 結 論 ：______________________________。 實驗中被控制的物理量是 ________________。 （ 2 ） 分 析 比 較 實 驗 乙 與 實 驗 丙 ， 可 得 出 結 論 ：______________________________。 實驗中被控制的物理量是 _______________________。 （ 3）實驗結果表明，物體動能與物體的 和 有關，____________越大， ____________越大，動能就越大。 課堂 小結 課堂小結： 按板書小結 討論、交流心得 構建知識網(wǎng)絡，形成知識體系
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