【正文】 于是這些學(xué)生在思想政治教育過程中不會改變自己的思想與行為，難免陷于狹隘觀念誤區(qū)而缺乏自身學(xué)習(xí)和發(fā)展動力，更不會自覺 主動地根據(jù)社會客觀發(fā)展要求，更新思想觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷實現(xiàn)對自己的超越和提高自身的綜合素質(zhì)。三 立足學(xué)生發(fā)展，創(chuàng)新民辦高職院校學(xué)生思想政治教育工作模式民辦高職院校的黨團(tuán)建設(shè)應(yīng)適應(yīng)民辦高校學(xué)生的特 點，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，創(chuàng)新民辦高職院校黨團(tuán)組織建設(shè)，實行黨政分離，學(xué)校黨委負(fù)責(zé)全校的學(xué)生思想教育工作，不參與學(xué)校的管理 學(xué)院董事會不受黨委的領(lǐng)導(dǎo)，獨立開展工作。學(xué)院黨委要協(xié)同學(xué)工處、團(tuán)委和各系部黨總支、黨支部做好學(xué)生黨建工作，黨團(tuán)各部門要協(xié)調(diào)一致、上下配合，形成一種合力，努力把學(xué)生黨支部建到各班和學(xué)生宿舍 民辦高 職院校學(xué)生黨支部的工作，要滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，通過各級黨課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加大學(xué)生的思想政 治教育，把黨的政策和理論教育和學(xué)生的世界觀、人生觀教育相結(jié)合。民辦高職院校的校園文化要具有企業(yè)文化特色和職業(yè)屬性，這是對民辦高職教育的本質(zhì)性認(rèn)識，這種特色的 校園文化不僅契合現(xiàn)代民辦高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，而且更彰顯了民辦高職教育的 職業(yè)化 特征，為民辦高職院校的可持續(xù)發(fā)展提供了內(nèi)驅(qū)力。民辦高職院校樹立為學(xué)生服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)，為社會服務(wù)的理念，在學(xué)生思想政治教育工作中根植企業(yè)行為意識，促進(jìn)企業(yè)文化與校園文化的有機(jī)融合，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，是民辦高職院校走自己特 色之路的必然選擇 民辦高職院校校園文化建設(shè)要彰顯高職教育的職業(yè)屬性，這是以就業(yè)為導(dǎo)向 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和 社會發(fā)展的客觀要求，也是具有民辦高職特色和社會主義共同理想在高職教育領(lǐng)域的文化體現(xiàn)。同時要立足校企合作，工學(xué)結(jié)合，結(jié)合民辦高職院校的辦學(xué)目標(biāo)和條件，緊緊圍繞高職教育的辦學(xué)理念和理想追求，構(gòu)建獨特的充滿意蘊和活力的學(xué)校文化體系，以特色鮮明的職業(yè)校園文化，來推動學(xué)校的發(fā)展 在學(xué)生思想政治教育工作中逐步滲透具有企業(yè)行為意識的教育新路子，實施對學(xué)生政治思想工作的動態(tài)教育嘗試，通過典型示范，以點帶面的工作方法，使學(xué)生在接受教育的過程中逐步了解當(dāng)今現(xiàn)代企業(yè)對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，從而按現(xiàn)代企業(yè)的要求努力塑造自己。，不斷拓展“校企合作 工學(xué)結(jié)合”的新思路、新方法。“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的內(nèi)容是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展不斷發(fā)展的，民辦高職院校要在明確自身辦學(xué)定位的基礎(chǔ)上拓展思路，找準(zhǔn)目標(biāo)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高辦學(xué)實力和辦學(xué)層次，進(jìn)一步完善“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的合作功能。民辦高職院校要建立為用戶服務(wù)的理念，在自身定位上要為企業(yè)發(fā)展和學(xué)生成才擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡責(zé)任，保證對學(xué)生的教育行為與企業(yè)的需求不錯位，使學(xué)校主動融入企業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)價值鏈中。為了使工學(xué)結(jié)合和校企合作收到良好的效果，必須創(chuàng)新民辦高職院校人才培養(yǎng)的新模式。根據(jù)企業(yè)對人才需求情況，進(jìn)行課程體系改革，突出企業(yè)崗位對學(xué)生知識、技能和素質(zhì)的要求，積極吸納企業(yè) 及其技術(shù)管理人員參與學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案的設(shè)計，并負(fù)責(zé)學(xué)生的現(xiàn)場實習(xí)，正確處理學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三者之間的利益關(guān)系。，兩者的相互協(xié)調(diào)是做好學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)。要做好民辦高職院校學(xué)生思想政治教育工作，必須把兩者有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮兩者的相輔相成的作用，不斷提高學(xué)生思想政治教育的成效。學(xué)生日常思想政治教育活動可以為思想政治理論課提供豐富的教學(xué)方式、靈活的教學(xué)手段和鮮活的教學(xué)案例。同樣，將理論教學(xué)與日常教育中的社會調(diào)查、校園文體活動結(jié)合起來，對學(xué)生提高思想政治教育效果和分析觀察社會能力等有很大的益處。民辦高職院校應(yīng)加強(qiáng)各機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作和交流，根據(jù)民辦高職院校學(xué)生管理的實際情況，建立“大學(xué)工”模式，學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)有學(xué)生工作部門統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)，其他相關(guān)部門積極配合。由學(xué)生工作部門定期召開學(xué)生思想政治教育交流會，并形成例會制度，研究各自在教學(xué)和學(xué)生思想教育工作中遇到的理論和實際問題，鼓勵政治理論課的教師擔(dān)任學(xué)生班主任和輔導(dǎo)員，使他們深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對性地開展教學(xué)活動。同時，選拔一些優(yōu)秀的學(xué)生管理工作者承擔(dān)一定量的理論課的教學(xué)任務(wù)，有利于專職學(xué)生工作者自身理論素質(zhì)的提高。結(jié)論民辦高職教育作為我國高等教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。切實加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高職學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握豐富知識和扎實本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，是國家和社會對民辦高職院校的提出的要求，也是民辦高職院校的神圣使命。新階段我國民辦高職院校建設(shè)不能采取一種模式、一個樣板，要在遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的特點，提高民辦高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，從學(xué)生的發(fā)展和成才出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，不斷推動有中國特色的民辦高職教育走向世界，在建設(shè)和諧社會中發(fā)揮更大的作用。參考文獻(xiàn)：[1 ][M].北京：教育科學(xué)出版社，2007．[2][M].上海：華東師大出版社，1 991．[3][M].北京：北京高等教育出版社，1