支教工作總結(jié)2-資料下載頁
2024-11-09 22:10本頁面
【正文】 310電話：杜凱倫：***龍文雯：***蒲敏：***袁嘉云：***十、報名要求：僅限美術(shù)學(xué)院同學(xué)性格開朗，善于言談，喜歡小朋友填報名表并附一張一寸免冠照帶本人課表一份十一、面試要求：參加面試同學(xué)在授課當(dāng)天務(wù)必到場，不得缺場準(zhǔn)備10分鐘的授課（附備課表或相關(guān)資料），交一份授課計劃書十二：選拔：有教師資格證同學(xué)優(yōu)先根據(jù)面試及資料情況進行評定小組選拔十三、資金預(yù)算學(xué)生鼓勵品美術(shù)學(xué)院團總支學(xué)生會社會實踐部2012年*月*日第五篇：支教心得體會2支教心得體會回憶一幕幕,歷歷在目，仿佛一切仍發(fā)生在昨天，第一次走出校門，走進大山；第一次組織宣傳，獨立招生；第一次扮演老師的角色；第一次家訪；第一次在團隊中自己做飯，進行為期十二天完全自給自足的生活；第一次團隊組織給全校開運動，.....第一次，太多的第一次，不知不覺全然已經(jīng)成為過去。2014年7月7日，是歷史上盧溝橋事變的紀(jì)念日，所有炎黃子孫都不會忘記；然而對于我而言的這一天更加尤為重要，因為這也是我們愛之翼支教小分隊出發(fā)的一天，從早上五點起床到中間搭乘汽車，一路起承轉(zhuǎn)合，從一馬平川的公路到崎嶇不平的山路，經(jīng)歷種種，我?guī)е诖c愛心從鄭州出發(fā)，用耐心與愛心把知識和熱情帶給學(xué)生，到嶺頭小學(xué)后，在校長、主任的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)學(xué)院張書記、分團委譚老師和我們愛之翼支教小分隊參觀了學(xué)校的各項設(shè)施，令我大吃一驚的是，這里雖然是農(nóng)村，然這所學(xué)校的各項硬件設(shè)施卻并不落后。我在這所學(xué)校里主要是教一到六年級的英語課，每天一二年級一節(jié)課，三四年級一節(jié)課，五六年級三節(jié)課，以及擔(dān)任五六年級的班主任。教授一到六年級的英語課時，我發(fā)現(xiàn)他們好些英語音標(biāo)都讀得不太準(zhǔn)確，而由于他們在讀發(fā)上已經(jīng)形成了固定的思維模式，所以在改正時會比較的困難，我一向自詡自己不是一個太能堅持的人，但是在這件事情上我卻堅持下來了，每天在每個班我都會至少讓他們反復(fù)讀十遍錯誤英語的發(fā)音，支教第五天再去聽他們的讀音時，他們居然全部改過來，一到六年級，近200個學(xué)生，30多個錯誤單詞的讀音，從固有的思維讀音到煥然一新的正確的發(fā)音，我感到一種莫名的自豪感。當(dāng)我每天的堅持得到回報之時，我想著就是上天給予給我的最大回報。在擔(dān)任五六年級的班主任，我主要采取分級管理的模式，在開學(xué)的入學(xué)教育上由大家選取一個班長以及個各分組的小組長，采取自上而下的管理模式，顯然這樣的選擇是正確的，班長的威望很高，一方面提高了班級的凝聚力另一方面又壓制住了一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。當(dāng)然問題總是會存在的，而我也在不斷地改善，上課的第二天我發(fā)現(xiàn)上課前總會有學(xué)生在說話，而在這樣的小學(xué)中，學(xué)生幾乎沒有接觸到英文歌，于是我選擇旗開得勝這首恰逢世界杯的英文歌教授給他們，并作為班歌，在每天上課前都要唱一遍。出勤率很重要，所以每次上課前班長都會點名。這樣的情況持續(xù)三天后，顯然效果是明顯的，連一二，三四年級的班主任都開始效仿我們班的班級制度制定法，這讓大三要考管理類研究生的我在管理方面多了一點自信。當(dāng)然我也教授了一個年級英文歌《happy new year》、《how are you 》、《happy birthday》、《字母歌》；以及五六年級《twinkle twinkle little star》等。每天幾乎都是滿課的我，雖然很累，加上有時學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽話，讓我生氣，但當(dāng)夕陽西下之時，抬頭仰望遠處那連綿不絕的大山，想想這一天自己過得是多么充實 多么有意義啊！這里沒有堵塞的交通、沒有霧霾、沒有喧嘩與吵鬧，有的只是藍天、白云、淳樸的相親、可愛純真的孩子。支教發(fā)生的事情太多了，說不完，道不盡。謹(jǐn)以此點滴暫來記錄我我大學(xué)四年僅有一次而且終生難忘的支教生活。
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