我的心理歷程-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:04本頁(yè)面
【正文】 到精神上的理解與支持。在這一時(shí)期我們大家都學(xué)會(huì)保護(hù)自己了，心理生活豐富了，但表露在外的東西卻很少了。我們會(huì)常常感到孤獨(dú)和寂寞，希望能有人來(lái)關(guān)心和理解我們，我們會(huì)不斷地尋找朋友，一旦找到，就會(huì)推心置腹，豪不保留。進(jìn)入高中以后，告別了所謂的小孩時(shí)期。我們自主意識(shí)更加強(qiáng)烈，我們總是強(qiáng)調(diào)個(gè)性，要活的有特色，有自己的特點(diǎn)。一切問(wèn)題即既是以自我為核心而展開(kāi)的，又是以解決好自我這個(gè)問(wèn)題為目的的。由于自我意識(shí)的高度發(fā)展，我們的價(jià)值觀也逐漸確立，對(duì)自然，社會(huì)，人生問(wèn)題等都帶有根本性的總觀點(diǎn)。我記得當(dāng)時(shí)我們大家都有個(gè)這樣的經(jīng)歷就是對(duì)人生的疑惑，我們讀高中究竟是為了是什么？高考就是為了考上好的大學(xué)嗎？考大學(xué)又是為了什么？人來(lái)到這個(gè)世界又是為了什么？這個(gè)問(wèn)題在那段繁忙的高中生活里困擾了我們很久，特別是在我們比較低落的時(shí)候我們總是在想這個(gè)問(wèn)題。高中，我們都相對(duì)來(lái)說(shuō)比較成熟了，所以呢高中老師不會(huì)像初中那樣比較嚴(yán)格的管我們，這需要我們有較強(qiáng)的自治能力，克服困難。這一時(shí)期，我們?cè)诮挥逊矫娌辉傧癯踔心菢樱啦槐Ａ?，我們泛交，但是只有覺(jué)得可以深交的朋友我們才會(huì)推心置腹的交流。這一時(shí)期我們都有個(gè)明確的簡(jiǎn)單的目標(biāo)就是考上一個(gè)好的大學(xué)。我們都在為這個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)在不停地努力著，我們繁忙而又快樂(lè)！進(jìn)入了大學(xué)以后，我們感覺(jué)我們變老了，我們的話題不再是以前的這個(gè)題怎么做，考試考了多少呀，什么的。我們的話題一直圍繞著一個(gè)就是工作，將來(lái)在哪工作，做什么工作?能拿到多少工資？我們?cè)诖髮W(xué)更加的偽裝自己，使自己不容易受到傷害。我們看問(wèn)題變得更加的現(xiàn)實(shí)。還有一個(gè)變化就是我們變得更加的沉穩(wěn)，不會(huì)像高中那樣容易發(fā)火，沖動(dòng)。這就是到現(xiàn)在我的一個(gè)簡(jiǎn)單的心理發(fā)展過(guò)程，期間發(fā)展很多故事，對(duì)我的人生思想態(tài)度的有了很大的改變。但不管怎樣改變我覺(jué)得只要跟著自己的心聲走下去就應(yīng)該不會(huì)后悔。第五篇：心理歷程我這個(gè)人很“單純”,中學(xué)階段,從來(lái)沒(méi)想過(guò)為了什么人而學(xué)習(xí),也沒(méi)具體想過(guò)將來(lái)如何的成就如何的報(bào)答父母,學(xué)習(xí)新知識(shí)速度往往遙遙領(lǐng)先,在重點(diǎn)中學(xué)的考試成績(jī)也出類拔萃的,整天煩瑣的復(fù)習(xí)課程,老師和家長(zhǎng)每天對(duì)高考的嘮叨,以前倒頭就能呼呼大睡的我居然開(kāi)始整夜整夜的難以入眠,每天晚上用頭撞墻,真是生不如死,當(dāng)我從學(xué)習(xí)中抬起頭來(lái)面對(duì)生活和未來(lái)時(shí)感到無(wú)盡的困惑和無(wú)助,于是我感到生活的樂(lè)趣全無(wú),整個(gè)高三每天晚上都上網(wǎng)通宵,白天上課睡覺(jué),第一學(xué)期期末考試從班級(jí)一直的第一名降到32名,老師和家長(zhǎng)的謾罵我都麻木了,沒(méi)什么話題和別人太多的交流,看到爺爺奶奶走對(duì)面都不會(huì)主動(dòng)打招呼,感覺(jué)沒(méi)什么可說(shuō)的,高三我難以入眠的事情沒(méi)怎么和父母說(shuō)的太明白,也不忍說(shuō),他們不是太理解,我說(shuō)有壓力,于是租房陪我讀,第二學(xué)期老師把我調(diào)到講臺(tái)底下聽(tīng)課,每天頂著壓力聽(tīng)課,但是高考那幾天我吃了安眠藥都難以入睡,高三拍出的照片我都不認(rèn)識(shí)我自己了,別人皺眉頭的時(shí)候我會(huì)感到很奇怪,仔細(xì)想想又欲哭無(wú)淚,生活還是那么平淡,課本還是那么沒(méi)有吸引力,想回到以前那種安心的學(xué)習(xí)癡迷的狀態(tài)已經(jīng)沒(méi)可能了,我還有在農(nóng)村的年老的父母要報(bào)答,哎,人活著!,但是天生就是不知道拿什么無(wú)聊的話回答周圍的大部分人,得不到共鳴,目前好多了,因?yàn)楹枚嗍虑橄肓撕枚?前者會(huì)享受努力的過(guò)程,也許同時(shí)默默的期待美好的結(jié)局。后者只是為了期望的結(jié)果,我堅(jiān)信他自小就是出于一種對(duì)自然科學(xué)的陶醉,一種本能的樂(lè)趣,但是仍然癡迷科學(xué)試驗(yàn),新一代的年輕人應(yīng)該不要為了太多的所謂的責(zé)任而活,快樂(lè)的學(xué)習(xí),不要一坐到教室里就想到為了各類所謂的證書(shū),為了工作賺很多錢,爆發(fā)出的潛力是無(wú)窮的.
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