【正文】 袱。各小組（事先老師和班委同學(xué)針對班內(nèi)的一些情況劃分好的）討論。15分中后。學(xué)生乙：好，同學(xué)們，下面我們請幾個小組的同學(xué)來說一下，他們都遇到了哪些問題。劉曾海說：“我以前只知道自己學(xué)習(xí)，同學(xué)問我問題，我怕耽誤我的學(xué)習(xí)時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團(tuán)結(jié)就是力量?！眲⒃拢骸耙郧昂臀乙黄鸶芍等盏耐瑢W(xué)有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學(xué)們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學(xué)習(xí)時間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學(xué)后來到我的病床前看我的同學(xué)說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會替你干好的。當(dāng)時我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因?yàn)槲覐哪銈兡抢锏玫搅肆α俊！标惡３骸巴瑢W(xué)們，你們的力量使我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，對前途有了希望。以前???！北R振月：“同學(xué)們，你們的力量使我重返校園，我永遠(yuǎn)都會記住你們。記得那是??。”同學(xué)們暢所欲言。10分鐘過去了。學(xué)生甲：“同學(xué)們，大家都說的很好，很多同學(xué)還想發(fā)言，但是時間關(guān)系，我們只能到這里了，不過沒關(guān)系，我們以后還有很多時間。下面請班主任老師做最后發(fā)言。”班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學(xué)們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例?？?，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)起來，目標(biāo)一致，就沒有什么可難倒我們的。同學(xué)們，為我們共同的理想，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！”兩名主持人上，學(xué)生乙： 同學(xué)們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結(jié)束了，讓我們在我們的班歌：團(tuán)結(jié)就是力量中開始我們新的生活吧。兩名同學(xué)齊聲高唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，一、二 ??” 全體同學(xué)齊唱：團(tuán)結(jié)就是力量?? 班會在同學(xué)們高亢的歌聲中結(jié)束。一，.班級活動設(shè)計與組織要點(diǎn)概述？1，目的性和教育性。組織班級活動要有一定的教育意義，至于這教育意義我們可以從多方面來了解來闡述，可以就學(xué)生的思想道德水平，開發(fā)智力，提高實(shí)際操作能力，增強(qiáng)審美情趣等等，好的班級活動應(yīng)該要能綜合以上功能?；顒觾?nèi)容豐富多彩，讓學(xué)生有參與的積極性，親自動口動手，反思和總結(jié)，達(dá)到教育的效果！2，內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實(shí)際。這生活可以是自我內(nèi)心生活校園生活社區(qū)生活時代生活等等，內(nèi)容要講究藝術(shù)與新意，根據(jù)新的形勢結(jié)合最新消息和動向，對人們熱門的話題多加觀察，針對學(xué)生的實(shí)際展開話題，激發(fā)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的分析綜合和表達(dá)能力，因時制宜因地制宜結(jié)合學(xué)生思想開展活動。3形式上要多樣性。班級活動的形式主要是為了達(dá)到活動開展的目的，所以它要受到內(nèi)容的制約，要為內(nèi)容服務(wù)，我們也可以采用不同的形式，使活動形式有趣新穎靈活激發(fā)學(xué)生的參與性，達(dá)到最佳效果！二．.班級活動的基本理念，策略，原則是什么？班級活動基本理念、（1）以學(xué)生發(fā)展為本以學(xué)生發(fā)展為本是班級活動開發(fā)的基本價值取向，要求老師在活動中充分尊重學(xué)生，承認(rèn)并關(guān)注學(xué)生的差異性，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展班級活動。（2）、面向?qū)W生完整的生活世界學(xué)生完整的生活世界是班級活動內(nèi)容開發(fā)的源頭活水。生活世界對學(xué)生具有潛在的教育價值，這學(xué)科課程內(nèi)容或者說教的教育方式不能替代的。班級活動堅持面向?qū)W生完整的生活世界開發(fā)班級活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生不斷地回歸自然、回歸生活世界，認(rèn)識生活世界，建立與生活世界的有機(jī)聯(lián)系。（3）、堅持學(xué)生親歷活動過程親歷活動過程是學(xué)生獲取直接生活經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn)的必由之路，而且能使學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識生活，逐漸形成對生活正確、完整的認(rèn)識和認(rèn)識生活的能力。班級活動的原則是（1）老師必須引導(dǎo)學(xué)生共同對會議做充足的準(zhǔn)備。（2）第二個原則是結(jié)構(gòu)化的討論。老師可以事先想好，為了探討這個議題，會議中必須包括哪些焦點(diǎn)問題的討論。（3）會議主持人必須保持中立的態(tài)度。（4）鼓勵同學(xué)有一種仔細(xì)聽完對方完整的把話講完的精神在別人發(fā)言時不要打斷，不過也希望發(fā)言者要精簡扼要，有組織的說出重點(diǎn)。（5）第五個原則是，同學(xué)養(yǎng)成為寫發(fā)言單的習(xí)慣。第五篇：“我和我的學(xué)生故事”教育敘事《小事不小》“我和我的學(xué)生故事” 小 事 不 小壽光市化龍教辦 鮑衛(wèi)東“老師，您還記得我嗎？”星期天，一位高貴典雅的亮麗女士登門造訪，手中大包小包提了滿滿一堆禮品。說實(shí)話，任憑我絞盡腦汁，記憶的海洋中也搜尋不到一點(diǎn)兒她的影子。落座以后，她跟我說了這樣一件事：那時我只有11歲，個頭不足1米3。在剛進(jìn)入初中校園的第一天，我肩背書包，懷抱被褥和一個臉盆，十分吃力地尋找我的班級。第一次離開家人獨(dú)自外出求學(xué)，周圍都是陌生的面孔，兩只胳膊又酸又痛，那一刻我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了，跑過來接過我手中的行李，幫我找到我的班級。我以為你是我的任課老師，可惜不是。以后經(jīng)常在校園內(nèi)看到你的身影，聽到同學(xué)們對你的贊譽(yù)。但我卻一直沒機(jī)會對你說聲謝謝。老師，您不會嫌棄這份遲到的感謝吧？我恍悟：怪不得我不記得她！她說的那件事在我的腦海中也絲毫沒有半點(diǎn)兒蹤跡。她告訴我，她如今在上海一家美國獨(dú)自公司工作，剛剛升職為公司的業(yè)務(wù)主管，在接過委任書的那一刻，她首先想到的是我，想起我跑去接過她手中被褥的那個瞬間。她說，多年來那件事她一直銘記于心，并仿效我的行為去幫助身邊需要幫助的每一個人，做好每一份工作，即使是很微小的事，她也決不會視而不見。她說：“老師，我一直以您為楷模，直到今天取得如此的成就。這次我專程趕來，就是為了鄭重地向您表示感謝：謝謝您，老師！”??想不到自己不經(jīng)意的一個行為會對學(xué)生產(chǎn)生如此大的影響！那件小事我已沒有任何印象，但這位學(xué)生卻感念不已，甚至?xí)郎懹?。我想起了一句話：“教育無小事，處處是楷模?！敝钡浇裉煳也耪嬲靼琢怂暮x。