【正文】 論是球場上的，還是電視機(jī)前的，大家都對進(jìn)球保持沉默……，那么還會有足球賽嗎？還會有運(yùn)動員嗎？ 第二個(gè)環(huán)節(jié)怎樣欣賞和贊美別人小品《應(yīng)聘》。小品大意為：有兩個(gè)應(yīng)聘者抽到的面試題都是“請贊美主考官”。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中一人的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽了舒服。而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)會欣賞和贊美別人為了幫助同學(xué)們更好地了解男生，學(xué)會欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女生，特地請來了其它班的兩位男同學(xué)。全班自由發(fā)言向男生提問，互相交談，互相尋找優(yōu)點(diǎn)，要求氣氛輕松、活躍。班會在歡快的歌曲中結(jié)束。班會主題：團(tuán)結(jié)就是力量班會目的：使學(xué)生增進(jìn)彼此的了解，增強(qiáng)同學(xué)的感情。使班級形成團(tuán)結(jié)、互助、共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。班會背景：進(jìn)入初三以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重、做事只顧個(gè)人、學(xué)習(xí)上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對此特召開本次主題班會。班會準(zhǔn)備：兩名主持人準(zhǔn)備開場演說宣傳委員準(zhǔn)備平時(shí)發(fā)生在我們班的幾個(gè)典型事例，并排成小品。每位同學(xué)尋找發(fā)生在自己身上或同學(xué)身上的一些團(tuán)結(jié)或不團(tuán)結(jié)的事例，準(zhǔn)備課上交流。班主任預(yù)備好關(guān)于團(tuán)結(jié)就是力量的材料，看時(shí)間的情況適當(dāng)總結(jié)。班會時(shí)間：2009年10月15日星期四班會過程：兩名主持人（學(xué)生甲、學(xué)生乙）上場。齊說：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。學(xué)生甲：本來我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們54個(gè)姐妹兄弟團(tuán)結(jié)一心，組成了一個(gè)強(qiáng)有力的集體，也正因此我們在學(xué)習(xí)上，在校運(yùn)動會上，在紀(jì)律、勞動，以及學(xué)校組織的其它各項(xiàng)活動中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽儭？墒亲罱覀儼鄥s出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團(tuán)結(jié)，正在瓦解著我們的班級。學(xué)生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會現(xiàn)在開始。首先請欣賞趙軒，宗啟明等同學(xué)給我們帶來的小品：猜疑心要不得。趙軒和宗啟明兩個(gè)同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。何笑敏背著書包一蹦一跳地上來了，看到他倆就打招呼：你們好。趙軒說：快到點(diǎn)了，咱們快點(diǎn)走吧。拉起宗啟明就走。何笑敏跟著她們來到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著他們了？他們怎么不理我呢？正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話?？瑟q豫了一下又坐下了。時(shí)間顯示：三天過去了。何笑敏猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無法正常學(xué)習(xí)、生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上趙軒和宗啟明兩個(gè)人在教室外面說話，何笑敏眼圈還紅紅的。老師就對她們說了何笑敏的情況，問是不是何笑敏做錯(cuò)了什么，趙軒看了看宗啟明便把老師和何曉敏拉到一邊說：“不是這樣的，是宗啟明的媽媽病了，他這幾天很煩，我就安慰他，而他又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點(diǎn)。”老師又陪他問了其他的同學(xué)也都是別的原因，根本與她無關(guān)，何曉敏很難為情地笑了。何笑敏面對觀眾：“猜疑心害死人！同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團(tuán)結(jié)起來，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗吧?！睂W(xué)生甲上：“同學(xué)們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。象類似的不團(tuán)結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點(diǎn)，互相幫助改正，為了能在中考中實(shí)現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。各小組（事先老師和班委同學(xué)針對班內(nèi)的一些情況劃分好的）討論。15分中后。學(xué)生乙：好，同學(xué)們，下面我們請幾個(gè)小組的同學(xué)來說一下，他們都遇到了哪些問題。劉曾海說：“我以前只知道自己學(xué)習(xí)，同學(xué)問我問題，我怕耽誤我的學(xué)習(xí)時(shí)間，就說我不會，時(shí)間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團(tuán)結(jié)就是力量?！眲⒃拢骸耙郧昂臀乙黄鸶芍等盏耐瑢W(xué)有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學(xué)們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學(xué)習(xí)時(shí)間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學(xué)后來到我的病床前看我的同學(xué)說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會替你干好的。當(dāng)時(shí)我的眼淚就止不住了，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因?yàn)槲覐哪銈兡抢锏玫搅肆α俊！标惡３骸巴瑢W(xué)們，你們的力量使我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，對前途有了希望。以前???！北R振月：“同學(xué)們，你們的力量使我重返校園，我永遠(yuǎn)都會記住你們。記得那是??。”同學(xué)們暢所欲言。10分鐘過去了。學(xué)生甲：“同學(xué)們，大家都說的很好，很多同學(xué)還想發(fā)言，但是時(shí)間關(guān)系，我們只能到這里了，不過沒關(guān)系，我們以后還有很多時(shí)間。下面請班主任老師做最后發(fā)言?！卑嘀魅紊?，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學(xué)們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個(gè)老故事為例。看，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)起來，目標(biāo)一致，就沒有什么可難倒我們的。同學(xué)們，為我們共同的理想，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！”兩名主持人上，學(xué)生乙： 同學(xué)們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結(jié)束了，讓我們在我們的班歌：團(tuán)結(jié)就是力量中開始我們新的生活吧。兩名同學(xué)齊聲高唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，一、二 ??” 全體同學(xué)齊唱：團(tuán)結(jié)就是力量?? 班會在同學(xué)們高亢的歌聲中結(jié)束。一，.班級活動設(shè)計(jì)與組織要點(diǎn)概述？1，目的性和教育性。組織班級活動要有一定的教育意義，至于這教育意義我們可以從多方面來了解來闡述，可以就學(xué)生的思想道德水平，開發(fā)智力，提高實(shí)際操作能力，增強(qiáng)審美情趣等等，好的班級活動應(yīng)該要能綜合以上功能?；顒觾?nèi)容豐富多彩，讓學(xué)生有參與的積極性，親自動口動手，反思和總結(jié)，達(dá)到教育的效果！2，內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實(shí)際。這生活可以是自我內(nèi)心生活校園生活社區(qū)生活時(shí)代生活等等，內(nèi)容要講究藝術(shù)與新意，根據(jù)新的形勢結(jié)合最新消息和動向，對人們熱門的話題多加觀察，針對學(xué)生的實(shí)際展開話題，激發(fā)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的分析綜合和表達(dá)能力，因時(shí)制宜因地制宜結(jié)合學(xué)生思想開展活動。3形式上要多樣性。班級活動的形式主要是為了達(dá)到活動開展的目的，所以它要受到內(nèi)容的制約，要為內(nèi)容服務(wù)，我們也可以采用不同的形式，使活動形式有趣新穎靈活激發(fā)學(xué)生的參與性，達(dá)到最佳效果！二．.班級活動的基本理念，策略，原則是什么？班級活動基本理念、（1）以學(xué)生發(fā)展為本以學(xué)生發(fā)展為本是班級活動開發(fā)的基本價(jià)值取向，要求老師在活動中充分尊重學(xué)生，承認(rèn)并關(guān)注學(xué)生的差異性，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展班級活動。（2）、面向?qū)W生完整的生活世界學(xué)生完整的生活世界是班級活動內(nèi)容開發(fā)的源頭活水。生活世界對學(xué)生具有潛在的教育價(jià)值，這學(xué)科課程內(nèi)容或者說教的教育方式不能替代的。班級活動堅(jiān)持面向?qū)W生完整的生活世界開發(fā)班級活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生不斷地回歸自然、回歸生活世界，認(rèn)識生活世界，建立與生活世界的有機(jī)聯(lián)系。（3）、堅(jiān)持學(xué)生親歷活動過程親歷活動過程是學(xué)生獲取直接生活經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn)的必由之路，而且能使學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識生活，逐漸形成對生活正確、完整的認(rèn)識和認(rèn)識生活的能力。班級活動的原則是（1）老師必須引導(dǎo)學(xué)生共同對會議做充足的準(zhǔn)備。（2）第二個(gè)原則是結(jié)構(gòu)化的討論。老師可以事先想好，為了探討這個(gè)議題，會議中必須包括哪些焦點(diǎn)問題的討論。（3）會議主持人必須保持中立的態(tài)度。（4）鼓勵(lì)同學(xué)有一種仔細(xì)聽完對方完整的把話講完的精神在別人發(fā)言時(shí)不要打斷，不過也希望發(fā)言者要精簡扼要，有組織的說出重點(diǎn)。（5）第五個(gè)原則是，同學(xué)養(yǎng)成為寫發(fā)言單的習(xí)慣。