【正文】 們用更廣闊的視野來思考和實踐新課程，用更為充實的文化底蘊來支撐教育教學，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。我們的學習應融于我們的生活每個時段之中，讓學習成為我們生活的一種方式。其一是向書本學習，“腹有詩書氣自畢”，既要學習教育理念，也要學習相關的專業(yè)知識，將自己的基本素質不斷提升。其二，向同事學習，能夠在一起工作、學習、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛保槭且环N資源，更是一座寶庫，我們要學會欣賞，并充分開發(fā)、利用。其三，向網絡學習，與國內的同行互動，向專家取經。蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》我看了不少遍了，這本集教育、心理學、教學法于一身的充滿智慧的書，每看一遍總有新的感悟，真是百看不厭！四、合作。沒有人能獨自成功。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，要求我們教師要學會合作，合作雙贏。要想使自己的天空色彩斑讕，就需要學會合作，學會與組內教師合作，切磋技藝，學會與同一個班內的教師合作，各科協(xié)調發(fā)展，學會與家長合作，共同教育學生?？梢哉f，在我的個人成長中，不論是哪次成績的取得，都離不開領導對我的栽培和同事的幫助和鼓勵，我記得第一次獲獎是在1997年，那是一篇自然教案《天氣》，當時時間緊，我匆匆寫了一篇敷衍了事，交給學校了，再轉給我時，稿件上面何校長已經用紅筆修改好了，我謄寫了一份上交到市級研室，當時我感覺很慚愧，何校長在工作繁忙之際，還抽空給我的教案進行修改，我怎么能那么不認真、不負責呢？如果沒有第一次的成功，或許就沒有我今天的成績。近幾年來，學校也給我多次外出學習成長的機會，不論是參加區(qū)里的數(shù)學競賽課，還是參加省里說課比賽，不論是區(qū)級的優(yōu)質課一等獎還是省級說課二等獎，這獎項里都離不開李啟波主任的大力相助，課件都是他幫我精心制作的，還有試講時，領導、同事的合理建議，是大家的力量造就了我的成功。五、誠愛。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進每個學生的心田。雖然我們也有七情六欲，也有煩惱，但是我們要學會寬容，學會原諒，學一學彌勒佛“大肚能容天下難容之事”，隨時把煩惱丟棄，做個快樂陽光的老師，這是我們永葆青春的秘訣。我工作，我快樂，我生活，我陽光，要有良好的心態(tài)，憑良心做事，可能我們不一定打心眼里愛自己的學生，但既然從事了這一職業(yè)，就應承擔我們相應的責任，我們必須關注學生的學習與成長，而且，不要將關注僅僅停留在意識里、口頭上，而應讓學生摸得著，感覺得到。拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，哪怕摸一摸學生的腦袋，這些都是能讓學生摸得著的關注。讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間！心有多大，舞臺就有多大。非常欣賞汪國真的詩：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程??”是的，選定目標，執(zhí)著向前，我、你、大家都能做到！第五篇：陽光下我收獲成長陽光下我成長我快樂作為一名教師我們是活到老學到老。在這幾個月的國培學習中讓我這個山村教師收獲頗深。我是教歷史的由于大多數(shù)人的不重視把歷史視為副科，我在幾年的學習和鉆研中覺得歷史對于學生和人們有著非常重要的意義，可以給學生指明人生的道路同時告誡我們人生的意義還有許多我們值得借鑒的東西?？傊嗵辔覀儾蝗莺鲆暫捅仨氈匾?。歷史這么重要我們怎樣教怎樣學是我們老師面對的難題。如何把學生和課本有機的聯(lián)系等一系列問題是值得我們深思的。好在學校組織我們學習國培，在學習國培的這幾個月里，看到專家為我們答疑解惑讓我如醍醐灌頂頓時茅塞頓開。在教學中我也努力地在實踐許多的優(yōu)秀的的地方值得我學習值得我借鑒。本次的培訓給我提供了一次很好的提升機會，讓我既能傾心聆聽專家學者們的精辟言論，又能靜下心來結合講座反思自己的教學，我覺得與我現(xiàn)在的課堂教學相比有了很大的轉變，我充分體會到在新課改中首先轉變的是教學觀念的轉變。提高教師的能力與熱情應該是我們的首要任務。為此，學校盡可能創(chuàng)造有利的條件來提高教師隊伍的綜合素質，克服困難創(chuàng)造有利的教學硬件設施。如組織教學評優(yōu)活動充分利用多媒體等。把老師的熱情投入黨的教育事業(yè)中，在體驗收獲的同時體驗成功的喜悅。在改變教學過程中我也認識到教師的責任。學生的一點一滴跟老師都息息相關，有時會影響學生的一生。在班上有一名愛搗蛋的學生是老師經常批評的對象，他總是管不住自己上課時我特意拿他舉了一個例子。學生就高興地笑起來，緊接著我說看你的聰明程度怎樣能否把老師的本節(jié)課聽懂呢，我在講課的過程中特意幾次的提醒他回答問題，他都興趣特別高而且下課后還主動問我問題。我知道本節(jié)課我把她的注意力集中到了課堂，同時也激發(fā)了他的興趣。從此，我為了保持他這種學習興趣，我對他是若即若離有時關系很好有時批評教育。果然在他考試后成績有了大幅度的提高。在平時的生活中他也主動問候我，有時還在觀察我我知道學生希望我多指點他，多表揚他。讓我感到自己的成功同時也收獲幸福。在我學習的過程中我收獲的不只是經驗還有收獲成功，不只收獲方法還收獲信任，不只收獲專業(yè)還收獲喜悅?？傊趪业闹匾曄锣l(xiāng)村教師會努力教學，相信陽光總會照耀大地的角落，讓我們一同接受陽光的照射接受收獲接受成長接受教育給我們的快樂!