【正文】 組，掛牌命名“象棋普及班”、“象棋提高班”、“象棋精英班”，組織并選拔成立“校隊(duì)”。三定教材教輔：設(shè)計(jì)了?；?，編撰出版了校本教材《中國(guó)象棋文化》（上下兩冊(cè)）、?？杜d平棋韻》和購(gòu)買了多種學(xué)生實(shí)用的象棋教輔資料。四定制度：有健全的創(chuàng)建工作方案、階段創(chuàng)建計(jì)劃、有特色活動(dòng)計(jì)劃、特色教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)管理制度、納入了學(xué)校重點(diǎn)工作、有健全的創(chuàng)建考核制度、特色活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制、有特色學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)及培訓(xùn)方案。四保障：一是財(cái)力保障：市教育局撥?？?5萬(wàn)，每年少年宮活動(dòng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)，以及學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支付一定的專款投入到特色學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)工作。二是師資保障：以張華國(guó)為總教練，教學(xué)人員2人，校內(nèi)輔導(dǎo)員3人，校外輔導(dǎo)員3人。三是時(shí)間保障：以《中國(guó)象棋文化》為校本教材，從18年級(jí)每周開設(shè)了一堂象棋文化課；每天上午大課間和節(jié)假日規(guī)定時(shí)間開放興平棋社。四是環(huán)境文化保障：學(xué)校以團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)為引領(lǐng)，分步打造校園特色環(huán)境文化，首先學(xué)校利用校門和教學(xué)綜合樓懸掛牌展現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念。接著耗資近2萬(wàn)元開設(shè)功能齊全、設(shè)施完備、具有濃郁中國(guó)象棋文化色彩的“興平棋社”并投入使用，為傳承象棋文化開展活動(dòng)增添了主營(yíng)地。后來(lái)出資近10萬(wàn)元打造了象棋文化走廊和棋星走廊、花臺(tái)象棋文化、制作了15米棋展以及校園象棋殘棋標(biāo)志景觀、33個(gè)棋臺(tái)、1個(gè)棋角。布臵辦公室、教室象棋文化亮點(diǎn)，將有棋理的警句作為班訓(xùn)，開設(shè)象棋文化專欄，營(yíng)造出了濃郁的校園象棋文化氛圍。如今走進(jìn)校園，無(wú)處不感受到象棋文化氣息。三滲透：一向?qū)W校管理、學(xué)科教學(xué)滲透：將象棋棋理“走好每一步，可以至千里”作為校訓(xùn)，學(xué)校各部門管理、教師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)都要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，學(xué)校發(fā)展要統(tǒng)攬全局，運(yùn)籌帷幄，一步一步地實(shí)現(xiàn)每個(gè)階段的目標(biāo)；將棋理滲透到各學(xué)科教學(xué)中，將?；?、辦學(xué)目標(biāo)和理念印刷到教學(xué)管理工作各種記錄簿中。二向教學(xué)活動(dòng)滲透：學(xué)校每學(xué)期舉行一次《我與象棋故事》演講比賽；上期舉行一次金手指象棋聯(lián)賽和一次象棋文化交流活動(dòng)，下棋舉行一次象棋百人大賽。每學(xué)期都要征集與象棋有關(guān)的剪紙、繪畫和書法作品，并對(duì)優(yōu)秀作品評(píng)獎(jiǎng)。三向家庭、社會(huì)滲透：學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)象棋培訓(xùn)會(huì)、舉行一次場(chǎng)鎮(zhèn)象棋宣傳活動(dòng)、舉行一次對(duì)弈親子比賽。每次活動(dòng)都要宣傳報(bào)道，以擴(kuò)大社會(huì)影響。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)確定專職教師，聘請(qǐng)校內(nèi)外輔導(dǎo)員。學(xué)校確定以廣安象棋名手張華國(guó)、象棋高手唐進(jìn)周為專職象棋教師，廣安區(qū)棋協(xié)會(huì)員蔣清勇、楊應(yīng)平、王明春為專職輔導(dǎo)教師，校內(nèi)象棋者劉愛華、程子全、金燦明三位老師為輔助培訓(xùn)員。聘請(qǐng)川東北象棋名手周東川、國(guó)家一級(jí)裁判蔣東平、廣安市象棋冠軍陸文勝為校外輔導(dǎo)員。如此強(qiáng)大的師資體系為我校的象棋文化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師資培訓(xùn)（1）學(xué)校每學(xué)期由張華國(guó)總教練對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，使每位教師的象棋水平都有進(jìn)步；每年邀請(qǐng)象棋高手到校培訓(xùn)象棋專職教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生；支持總教練參加全國(guó)、省、市、區(qū)各類比賽和培訓(xùn)。（2）每年組織學(xué)校象棋教師到同類象棋文化學(xué)校進(jìn)行交流切磋，以提高象棋實(shí)戰(zhàn)水平和教學(xué)水平。（四）、活動(dòng)的開展我校除了18年級(jí)每周要開設(shè)一節(jié)象棋文化課，還舉辦了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)鞏固特色創(chuàng)建的成果。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受到象棋文化的博大精深，更加熱愛象棋這門藝術(shù)體操，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。每年邀請(qǐng)一位校外輔導(dǎo)員到我校指導(dǎo)。我校所聘請(qǐng)的三位校外輔導(dǎo)員都是川內(nèi)象棋名手，他們?cè)谥貞c、四川的公開賽中都取得不俗的戰(zhàn)績(jī)。邀請(qǐng)他們加盟我校師資隊(duì)伍，為我校學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)的提高有很大的幫助。每次他們到我校開展指導(dǎo)活動(dòng)都不遺余力，使我校學(xué)生受益匪淺。選出熱愛象棋并且對(duì)弈水平較高的學(xué)生組成精英班，行課期間每天的大課間進(jìn)行訓(xùn)練。大課間的訓(xùn)練形式多樣：有老師精彩的講解，有老師一對(duì)多人的車輪戰(zhàn)，有在網(wǎng)絡(luò)上觀摩大師的精彩對(duì)局，有以賽代練的小比賽......提高大課間的訓(xùn)練精英班的同學(xué)水平都提高很快。每到重大比賽時(shí)都是從精英班選拔出水平最高的學(xué)生組成校隊(duì)代表學(xué)校出征，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。別開生面的擂臺(tái)賽。以校隊(duì)為各級(jí)擂主，其余有興趣的學(xué)生來(lái)攻擂，每攻一關(guān)就獲取一定的獎(jiǎng)勵(lì)。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就在學(xué)生激烈的攻防中展開了。攻的想盡一切辦法撕開對(duì)方的防線，守的想守得滴水不漏，棋枰之間盡顯國(guó)粹的無(wú)限魅力。每年舉行一次“金手指聯(lián)賽”和“百人大賽”?！敖鹗种嘎?lián)賽”以每班選拔學(xué)生組隊(duì)進(jìn)行比賽，比賽前十名的授予當(dāng)年的校棋星，棋星的相片及座右銘制成掛牌懸掛在一起構(gòu)成棋星走廊?！鞍偃舜筚悺眲t是擴(kuò)大范圍的比賽，全校選出100名學(xué)生參賽，是要讓更多的學(xué)生體驗(yàn)比賽的氛圍，從而感受到特色校園文化的氣息。組隊(duì)參加四川省青少年棋類錦標(biāo)賽。從2014年我校每年都從精英班選出尖子組成校隊(duì)參加7月份的四川省青少年棋類錦標(biāo)賽，至今已參加了三屆。通過(guò)比賽涌現(xiàn)出象鄧舒駿（第四名）、蔣婧媛（第3名）、鄧清（第2名）等耀眼的棋星。三年來(lái)除了獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)更是獲得兩次團(tuán)體冠軍和兩次團(tuán)體亞軍。省賽學(xué)生們的摘金奪銀的表現(xiàn)讓我們看到只要付出就會(huì)有回報(bào)，同時(shí)也讓我們堅(jiān)信只要給我們的學(xué)生機(jī)會(huì)他們并不會(huì)令我們失望。每年組隊(duì)和營(yíng)山少年棋隊(duì)進(jìn)行聯(lián)誼賽。營(yíng)山的象棋活動(dòng)開展得很好，少兒象棋活動(dòng)更是風(fēng)生水起。我們抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度和增進(jìn)兩地少兒友誼的目的舉辦這個(gè)聯(lián)誼賽。具體辦法是我校和營(yíng)山各出五名少兒棋手，進(jìn)行5輪循環(huán)賽，決出個(gè)人賽名稱，以個(gè)人名稱之和再?zèng)Q出團(tuán)體名次。從2014年起一共舉行了3屆，我校包攬三次個(gè)人冠軍，獲得兩次團(tuán)體冠軍。以一校之力對(duì)抗全縣之精英，我們能取得這樣的成績(jī)，也增添了我校特色建設(shè)越辦越好的信心。三，取得的成效（一）、我校自從創(chuàng)建特色以來(lái)堅(jiān)持“質(zhì)量、特色兩手都要抓兩手都要硬”的原則，經(jīng)過(guò)幾年的努力和積淀，先后榮獲“廣安市教育工作先進(jìn)集體”、“廣安市依法治校示范?！?、“廣安市學(xué)校安全工作先進(jìn)集體”、“廣安市校務(wù)公開先進(jìn)單位”、“廣安區(qū)教育工作先進(jìn)集體”等諸多榮譽(yù)；以“質(zhì)量高、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)嚴(yán)、特色強(qiáng)”受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，長(zhǎng)期穩(wěn)居全區(qū)前列；近年來(lái)教師在國(guó)家、省、市（地）、區(qū)級(jí)報(bào)刊上發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?00篇，科研課題分別獲廣安市第三屆、第四屆、第五屆校本課題研究二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。《依托中國(guó)象棋文化創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校的實(shí)踐研究》科研課題獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，我校教師撰寫的論文《弘揚(yáng)中國(guó)象棋文化，打造象棋特色學(xué)?！吩凇吨行W(xué)教育》雜志第5期上發(fā)表。（二）、2015年1月廣安市教育局組織專家對(duì)我校特色創(chuàng)建工作進(jìn)行考核，我校特色創(chuàng)建工作得到專家一致好評(píng)，我校特色創(chuàng)建工作驗(yàn)收過(guò)關(guān)。2015年3月廣安市教育局正式授予我校為市級(jí)象棋文化特色學(xué)校。四，啟示我校創(chuàng)建市特色學(xué)校工作自2013年3月正式啟動(dòng)到2015年3月創(chuàng)建成功，是全校師生共同努力的結(jié)果。這一過(guò)程讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到：特色校園文化的建設(shè)，應(yīng)是一個(gè)有組織、有計(jì)劃實(shí)施的系統(tǒng)工程。被動(dòng)等待，特色自然不會(huì)形成；急功近利，浮躁淺薄，更容易走彎路乃至誤入歧途。（一）、特色創(chuàng)建必須與學(xué)校的文化底蘊(yùn)和地域文化元素相結(jié)合。特色創(chuàng)建應(yīng)該發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，如果脫離學(xué)校的優(yōu)勢(shì)另辟蹊徑地創(chuàng)建特色往往會(huì)事倍功半。我校將“中國(guó)象棋”確定為學(xué)校特色活動(dòng)的載體是與我校象棋文化師資強(qiáng)和興平鎮(zhèn)的象棋氛圍濃厚分不開的。我校特色創(chuàng)建工作推進(jìn)順利和選項(xiàng)正確密不可分。（二）、特色創(chuàng)建應(yīng)該和師生、家長(zhǎng)、社會(huì)達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。特色創(chuàng)建工作如果不能和師生、家長(zhǎng)、社會(huì)形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)建過(guò)程中會(huì)遇到許多麻煩。我校通過(guò)一系列活動(dòng)讓師生、家長(zhǎng)和社會(huì)都認(rèn)識(shí)到“以棋育德，以棋啟智”的辦學(xué)目標(biāo)是能達(dá)到的。近幾年我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列也論證了這一認(rèn)識(shí)的正確性。（三）、特色創(chuàng)建應(yīng)制定切實(shí)可行的方案。高大上的方案固然炫目，但是脫離實(shí)際的方案猶如美麗的肥皂泡綻開之后留下的只是水滴。我校制定的方案都是經(jīng)過(guò)調(diào)研、考察深思熟慮而制定出切實(shí)可行的。（四）、特色創(chuàng)建開展的活動(dòng)落到實(shí)處，扎實(shí)地進(jìn)行。我校的校訓(xùn)是“走好每一步，可以至千里”，我校開展的特色創(chuàng)建活動(dòng)也是在走好每一步，扎實(shí)地在進(jìn)行，并不是為了應(yīng)付檢查而開展，只有實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行才會(huì)走得更遠(yuǎn)。（五）、特色校園文化建設(shè)貴在堅(jiān)持。特色校園文化建設(shè)的堅(jiān)持既體現(xiàn)在創(chuàng)建前，更表現(xiàn)在創(chuàng)建成功后。如果創(chuàng)建成功后不堅(jiān)持，那么特色創(chuàng)建只是曇花一現(xiàn)，之前付出汗水就會(huì)付之東流。我校一貫秉承“育人為本，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，雖然已經(jīng)是市特色學(xué)校了，但我校并未放松對(duì)特色校園文化的建設(shè)，特別是現(xiàn)在在龔兵兵校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下努力開展工作向省象 9棋特色學(xué)校和全國(guó)象棋特色學(xué)校而奮斗。我們堅(jiān)信市特色學(xué)校創(chuàng)建的成功的經(jīng)驗(yàn)一定能帶領(lǐng)我們到達(dá)勝利的彼岸。