巴東三峽優(yōu)秀讀后感-資料下載頁
2025-10-31 18:16本頁面
【正文】 作者的心理發(fā)生了怎樣的變化？ 寫自己的心理對(duì)描寫三峽景色有什么作用？明確：由開始的“贊嘆”、“恐怖”，到后來的驚懼緊張、輕松舒暢并存，到最后的“脫去危險(xiǎn)”的愉快。作用：襯托出三峽的險(xiǎn)惡。品讀課文第8段，完成課后“思考與練習(xí)三”。①“江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。”寫江水，突出一個(gè)“險(xiǎn)”，抓住江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”的特點(diǎn)。運(yùn)用反復(fù)、排比，有力地突現(xiàn)江水之險(xiǎn)。②“江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷出一兩丈高的浪堆。”“沖”、“卷”、“怒吼”，足見江水之急，從視覺、聽覺的角度生動(dòng)地再現(xiàn)江水之險(xiǎn)。③“這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高……一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你?！边\(yùn)用擬人，生動(dòng)地寫出了山的高峻、整齊，將群山寫活了。④“兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險(xiǎn)峻?！薄翱斓肚谐伤频摹毙蜗蟮貙懗鑫咨降墓P直、整齊、險(xiǎn)峻。⑤“只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。”“像牛馬，像虎豹”，運(yùn)用比喻，形象地描摹出巫云的變幻多姿。在三峽中，最吸引游客的應(yīng)該是巫峽。聽課文第七、八自然段的朗讀錄音，找出這兩段所寫的內(nèi)容，看看巫峽的美體現(xiàn)在什么地方？（這兩段主要寫了巫峽的江水、山和云。）作者在描寫三峽景物時(shí)，引用了一些詩、諺語、典故，試著從文中找出來，并分析它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔?？“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”渲染了三峽一帶的險(xiǎn)惡、悲涼的氣氛，為全文定下基調(diào)?！包S陵廟下江南味，也有垂楊也有花”。詩中“江南味”“垂楊”“花”，形象生動(dòng)地描繪出黃陵廟一帶山水景色之美。突出了黃陵廟的環(huán)境優(yōu)美的特點(diǎn)諺語“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”。表現(xiàn)了崆嶺灘的險(xiǎn)惡、可怕。前句運(yùn)用對(duì)比手法，突出顯現(xiàn)崆嶺灘，后句中用“鬼門關(guān)”形容崆嶺灘，其險(xiǎn)可見，令人望而生畏。詩句：“群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”。突出贊賞詩中“赴”字運(yùn)用之妙，從而進(jìn)一步表現(xiàn)了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢(shì)，詩的后句也贊揚(yáng)了明妃王昭君。典故“劉皇叔托孤”文章一方面寫白帝城樹木青蔥，玲瓏可愛，另一方面寫劉皇叔在此托孤的悲慘故事，突出了三峽景色豐富的歷史文化內(nèi)涵，更耐人尋味。四、小結(jié)三峽是我國的風(fēng)景勝地，神奇壯麗的自然風(fēng)光和它的人文景觀都令我們神往，希望同學(xué)有機(jī)會(huì)能親身感受三峽的神奇風(fēng)光。五、拓展延伸三峽工程的利弊。六、作業(yè)布置《學(xué)法大視野》課后練習(xí)題。教學(xué)反思《巴東三峽》選自語文版第一單元，是一篇游記文章，游記文章需要學(xué)生掌握理游蹤，賞游景，悟游情。再有就是清楚明確三峽各個(gè)景點(diǎn)位置及特點(diǎn)。文中有好多提及歷史故事如劉皇叔托孤，孫夫人等，都大概介紹了下，有利于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。語言描寫運(yùn)用多種修辭手法，主要掌握各種修辭手法的運(yùn)用及作用。第五篇：巴東三峽教案一、設(shè)計(jì)說明《巴東三峽》敘述了作者經(jīng)過長(zhǎng)江三峽時(shí)看到的雄偉奇麗的景色，是一篇內(nèi)容翔實(shí)的游記。教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先理清作者的游蹤，接著品味文中對(duì)不同景物的不同描畫，然后在“小導(dǎo)游”的活動(dòng)中通過對(duì)文章語言的再組合，體會(huì)作者蘊(yùn)涵在字里行間的情感。二、教學(xué)目標(biāo)，掌握游蹤順序。，進(jìn)行語言訓(xùn)練。三、教學(xué)過程（一）教學(xué)準(zhǔn)備“三峽地形圖”“今日三峽風(fēng)貌”等課件。（二）導(dǎo)入新課展示“三峽地形圖”課件，教師向?qū)W生介紹三峽：三峽由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，它西起重慶奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，全長(zhǎng)193公里。三峽以險(xiǎn)峻的地形、綺麗的風(fēng)光、磅礴的氣勢(shì)和眾多的名勝古跡著稱于世，是著名的旅游勝地，被譽(yù)為“山水畫廊”。今天，我們隨作者逆流而上，去欣賞“巴東三峽”的奇美景色。（附作者簡(jiǎn)介）（三）通讀感知，理清脈絡(luò)，找出作者沿途經(jīng)過了哪些地方。，請(qǐng)你選擇三峽的其中一段，準(zhǔn)備解說詞。（四）自讀課文，掌握字詞，疏通語言學(xué)生自讀課文，找出不理解的字、詞、句，討論解決。（五）研讀討論，精讀品味。聽課文第七、八自然段的朗讀錄音，概括這兩段的內(nèi)容。、八兩段，分別找出一個(gè)排比、擬人和比喻句，體會(huì)其作用。，重點(diǎn)在方法指導(dǎo)。（六）積累知識(shí)，突破難點(diǎn)，游客的心情有什么變化。找出相關(guān)的語句，體會(huì)游客的心理變化。、諺語、典故，把它們與景物描寫融為一體。請(qǐng)找出來，并討論它們?cè)谖闹衅鹗裁醋饔?。四、拓展延伸“今日三峽風(fēng)貌”課件，由學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)劷裉斓娜龒{。：將本文與酈道元的《三峽》相對(duì)照，想想游記與一般記敘文有什么區(qū)別。：游覽本地一處景點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1