freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

巴東三峽教學設計最終版-資料下載頁

2024-11-09 18:13本頁面
  

【正文】 ”,這是對內容的極好證明和點綴。第6段,西陵峽第四段——米倉峽,又名兵書寶劍峽,這里的距離不長,水勢沒有以前那么急,因此作者緊緊抓住富有特色的東西——山崖來寫,后面的文字都是為了這個特點做鋪墊。引用杜甫的詩“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”,一方面極贊“赴”字所用之妙,一方面又從側面烘托了此處山峰多而富于變化,這種間接描寫的手法運用得很精妙。第8段,過了西陵峽,到了巫峽,文章開頭就交待過巫峽,這里是三峽最奇險最美麗的地方,因此作者著墨最多。對于巫峽,作者是圍繞三種景物來寫的:山、水、云。“江水的險,險在窄,險在急,險在曲折,險在多灘”。“山的妙處,在不單調”。云呢,作者沒看到,但這并不妨礙他對云進行描寫,而是轉述老先生的話讓讀者對云也有大概的了解。對山水的描寫中,作者的語言很精彩,“一層一層地你圍著我,我圍著你,你咬著我,我咬著你?!边@一個“咬”字,將靜的事物寫活了,不由地在讀者面前浮現(xiàn)出一幅山山環(huán)抱,山山緊連的情景?!芭紶柨匆娨恢缓谏镍B,拼命地飛,拼命地飛,總覺得它不容易飛過那高高的峰頂?!弊臃区B,焉知鳥“拼命”?但作者知道了,而且也努力想讓讀者知道,因為山那么險峻,他“總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”。第9段,過巫峽即入瞿塘峽。這里的山水倒沒有什么可寫的了,但借著歷史的沉淀,作者重點著筆白帝城,“古剎”、“蒼冷”、“隱約”、“鐘聲”、“斷斷續(xù)續(xù)”、“凄涼”等一系列冷色調詞語的使用則使人們不禁撫今追昔,默默傷感起來。第10段,也就是課文的最后一段,三峽游完了,課文也該結束了,但作者仍未忘記再次點明主旨,游客們此時才真正放下一顆心來,可見經(jīng)過三峽時,那種山險、水急的情景多么讓他們緊張了。四、教師小結:這篇游記抓住景物特色,有詳有略。長江三峽,山勢之高低、水勢之急緩、景物之特色各不相同,作者介紹時言簡意賅,抓住了要領。西陵峽四段,著重寫山、水的特點;巫峽,則著重描寫其山水的奇險、美麗,同時寫聞名遐邇的巫山云雨。瞿塘峽,不僅介紹了山勢與水勢,而且側重記敘了兩岸的人文景觀,豐富了山川景物的文化內涵。五、布置作業(yè):研討與練習二。第三課時:一、復習導入:三峽為萬里長江上游最為雄偉壯麗的峽谷,由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。二、品味語言:“江水的險,險在窄,險在急,險在曲折,險在多灘?!薄B用四個“險”字,運用排比的修辭手法有力地突現(xiàn)江水之險,江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”?!敖疀_在山崖上、石灘上,發(fā)出一種橫暴的怒吼,有時候可以卷出一兩丈高的浪堆。”——“沖”“卷”“怒吼”,足見江水之急,從視覺、聽覺的角度生動地再現(xiàn)江水之險?!斑@個峰很高,那個峰還要更高??一層一層地你圍著我,我圍著你,你咬著我,我咬著你。”——用擬人,生動地寫出了山的高峻、整齊,將群山寫活了?!皟膳缘母呱?,筆直地聳立著,好像是被一把快刀切成似的,那么整齊,那么險峻?!薄翱斓肚谐伤频摹毙蜗蟮貙懗錾降木?。(比喻)5“只見頂上云霧騰騰,有像牛馬的,有像虎豹的,奇形怪狀,應有盡有,那情形比起廬山來還要有趣?!薄衽qR,像虎豹”,形象地描摹出云的變幻多姿。(比喻)6本文是怎樣采用不同的寫作手法描寫不同景物的?隨著看到景物的不同,作者的心情發(fā)生了怎樣的變化?提示:描寫巫峽江水之險,作者連用了四個“險”字,這是排比修辭;而在寫巫陜山峰之高時,則運用了擬人的修辭手法;文中還多處運用了比喻的修辭手法,如“兩旁的山,像刀劍削成似的”等;隨著景物的變化,作者的心情也隨之改變,如看到險惡山水之景時,有“恐怖”有“贊嘆”,而看到寧靜美麗之景時,心情則無比“愉快”“輕松”。三、作者在描寫三峽景物時,引用了一些詩、諺、典故,并把它們與景物描寫融為一體。試分析一下這些詩、諺、典故在文章中起什么作用。明確:文中引用一些詩、諺、典故,渲染了氣氛,收到了畫龍點睛之效,使游記增添韻味。文中開頭引用諺語“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳”,渲染了三峽一帶險惡、悲涼的氛圍,為全文定下了基調。諺語“青灘葉灘不算灘,崆嶺才是鬼門關”,表現(xiàn)了崆嶺灘的險惡、可怕。前句運用對比手法,突出顯現(xiàn)崆嶺灘,后句用“鬼門關”形容崆嶺灘的險惡,令人望而生畏。引用杜甫的詩句“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”,突出贊賞詩中“赴”字運用之妙,從而進一步表現(xiàn)了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢。引用作者的即景詩“黃陵廟下江南味,也有垂楊也有花”,詩中用“江南味”“垂楊”“花”,形象生動地描繪出黃陵廟一帶山水景色之美此外,文中寫香溪,引用昭君浣妝;文中寫白帝城,引用劉皇叔托孤的故事,突出了三峽豐富的歷史文化內涵,更耐人尋味。(典故)四、合作探究。作者在寫三峽自然景色的同時,又寫了哪些人文景觀?其作用如何? 明確:黃陵廟、王昭君浣妝的香溪、白帝城、孫夫人廟、八陣圖遺跡。寫兩岸的人文景觀,增添了文章的文化色彩,也大大地豐富了三峽之美。五、教師小結:(中心思想)本文以作者的游蹤為順序,記敘了作者經(jīng)過長江三峽時沿途所見到的雄偉、奇麗的景色,抒發(fā)了作者內心的真實感觸和富有個性的情感體驗。表達了他對三峽美麗景色的喜愛,同時表達了他對祖國壯麗河山的熱愛。六、板書設計七、課后練習巴東三峽總寫游三峽的感受:兇險三峽,緊張異常。寫游三峽的見聞:西陵峽、巫峽、瞿塘峽。寫游三峽后的感受:通過三峽,身心輕松?!蜄|三峽,雄偉奇麗。
點擊復制文檔內容
環(huán)評公示相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1