【導(dǎo)讀】共同對典型例題的探討和研究,抓其規(guī)律、方法進(jìn)行總結(jié),為知識的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。通過實(shí)例掌握視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的含義及其在生活中的應(yīng)用;能夠判斷簡單物體的三種視圖;通過具體活動,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)動手操作能力;通過學(xué)習(xí)本章,發(fā)展學(xué)生的空間觀念;通過實(shí)例來體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。來實(shí)現(xiàn)幾何體與三種視圖的相互轉(zhuǎn)化。讓中下等的學(xué)生回答,以示鼓勵(lì)。3.三視圖包括:主視圖、左視圖和俯視圖。圖,善于聯(lián)想,合理分析,把握符合題意的各種可能性,構(gòu)造物體框架,從而畫出三視圖。唯一,如可能是三棱錐。請畫出圖中表示小麗影長的線段。行為平行光線,如果光線相交為中心投影。由上圖知為陽光下的影子,圖中陰影為小麗的影子。子的道理并不難,但結(jié)合不同的情境就要從全方位來考慮問題。