小班教案：洗澡合集-資料下載頁(yè)
2025-10-31 18:11本頁(yè)面
【正文】 拓印，來(lái)進(jìn)行顏料繪畫(huà)，讓幼兒體驗(yàn)新的表現(xiàn)形式。同時(shí)結(jié)合蠟筆畫(huà)，豐富畫(huà)面效果，感受不同材料的表現(xiàn)效果。在操作中，結(jié)合小班幼兒特點(diǎn)，以形象化的繪畫(huà)過(guò)程讓幼兒體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，愿意做愛(ài)清潔的寶寶。嘗試模版拓印的繪畫(huà)方式，感知模版拓印產(chǎn)生的繪畫(huà)效果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入(背景音樂(lè)“我愛(ài)洗澡”)教：唉，好像有朋友在唱歌。我們聽(tīng)聽(tīng)他在唱些什么。（音樂(lè)漸響）（音樂(lè)結(jié)束）教：誰(shuí)把他聽(tīng)到的很我們分享一下？ 教：你們覺(jué)得唱歌的朋友在做一件什么事情呀？二、討論小豬：大家好??！剛才就是我在唱歌呀。你們真聰明，一聽(tīng)就知道我在洗澡，可是你們是怎么發(fā)現(xiàn)的呀？我的歌里又沒(méi)說(shuō)我在洗澡。（幼兒討論）小豬：你們這么聰明，那我考考你們，猜猜我洗澡的時(shí)候先做什么再做什么？ 小豬：又被你們猜對(duì)了。好了不跟你們多說(shuō)了，我還要幫我妹妹洗澡呢。再見(jiàn)。教：我們?nèi)タ纯葱∝i是怎么幫小妹妹洗澡的，好嗎？三、示范教：小豬先找來(lái)了他的妹妹小小豬。（拿出摸版）把他請(qǐng)進(jìn)浴缸里，按住他不讓他亂動(dòng)。給她全身沖沖水（上沖沖，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我請(qǐng)小豬洗洗澡）再幫他打上肥皂（上沖沖，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我家的浴缸好好坐）教：小小豬變成香香“泡泡娃”啦。教：我們也學(xué)著小豬，請(qǐng)其他動(dòng)物朋友來(lái)洗澡。四、幼兒操作（背景音樂(lè)“我愛(ài)洗澡”）五、分享交流教：浴室真熱鬧，有那些動(dòng)物來(lái)洗澡？今天回家后，寶寶給自己也洗洗澡，好嗎？活動(dòng)反思：第五篇：幼兒園小班音樂(lè)教案：小鴨洗澡活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來(lái)替換原有歌詞，并完整演唱歌曲體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：布袋木偶――小鴨活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。（1）教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡?。?）教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。（1）教師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。（4）用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。
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