小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃五篇模版-資料下載頁(yè)
2024-11-09 18:11本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)交際：按單元要求加強(qiáng)口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。（二）閱讀：了解課文內(nèi)容，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。本冊(cè)中出現(xiàn)了記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌、古詩(shī)文等，還有外國(guó)文學(xué)作品。在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。同時(shí)/課后資料袋中的內(nèi)容也要記牢。能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，體會(huì)分號(hào)、問(wèn)號(hào)和省略號(hào)的不同用法。（三）習(xí)作：本冊(cè)涉及到的作文類型有：童年趣事、寫人記事、人與自然和動(dòng)物、演講稿、說(shuō)明文等。能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)措施：：（一）采取單元復(fù)習(xí)再分類性復(fù)習(xí)方法：先單元復(fù)習(xí)再具體分聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五部分來(lái)復(fù)習(xí)。（二）字詞句段復(fù)習(xí)：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽寫后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。（三）閱讀與習(xí)作復(fù)習(xí)：閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。（1）課內(nèi)閱讀：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫。（2）課外閱讀：要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。習(xí)作訓(xùn)練主要是分類進(jìn)行，形式是：練習(xí)寫作——小組交流互改——講評(píng)與分享。（四）幫助學(xué)困生：組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。每次聽寫、默寫之后，老師對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)及重聽寫、默寫。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（三）復(fù)習(xí)安排表第一階段：課文內(nèi)容復(fù)習(xí)（12月16——12月20日）第二階段：歸類復(fù)習(xí)（12月23——1月3日）第三階段：查漏補(bǔ)缺（1月6——1月10日第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃烏江中心小學(xué) 姚成毅一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）字：，聽寫。，聽寫要過(guò)關(guān)。（二）詞：，書本里的，練習(xí)冊(cè)里的詞都要會(huì)寫，會(huì)運(yùn)用。，成語(yǔ)牢記，聽寫，并會(huì)填空。，掌握所學(xué)的詞語(yǔ)盤，認(rèn)讀并聽寫這些詞語(yǔ)。（三）句：，會(huì)默寫，天天早讀背，天天抽考。，包括練習(xí)冊(cè)上的，卷子上的難點(diǎn)，弱點(diǎn)。1。：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。（四）段：，并能按課文原形填空。、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、引號(hào)、分號(hào)，能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（五）篇：。，每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。（六）習(xí)作：能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。復(fù)習(xí)抓住書本，多講多練，針對(duì)班上孩子易錯(cuò)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語(yǔ)理解，難寫生字反復(fù)聽寫，講解。教給孩子復(fù)習(xí)方法，最終用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)考試二、復(fù)習(xí)措施?！缎抡n標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，“對(duì)癥下藥”認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧?fù)習(xí)課。，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松自如，沒有壓力。力爭(zhēng)考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石”，來(lái)提高充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。三、實(shí)施步驟。復(fù)習(xí)初定為三個(gè)階段：，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，并以《配套練習(xí)冊(cè)》為載體，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn)，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。，全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。四、培優(yōu)補(bǔ)差名單。優(yōu) 生：苗文超 蒲佳楠 張雪 周澎君 蒲玉海學(xué)困生：管鑫 苗長(zhǎng)紅 田玉虎 管海濤五、復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排(共10課時(shí)，一課時(shí)為一天)第一課時(shí)：。方式：進(jìn)行百字競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)不理想者單獨(dú)默寫。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容的理解及背誦部分。方式：抽背和練習(xí)卷。第三課時(shí)：繼續(xù)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。第四課時(shí): 完成綜合試卷的考試。第五課時(shí)：復(fù)習(xí)閱讀短文。主要鞏固解決閱讀題的方法（相關(guān)試卷測(cè)試）。第六課時(shí)：完成自測(cè)卷的考試第七課時(shí)：復(fù)習(xí)作文。人、事、物、景、信（格式）等體裁。第八、九課時(shí)：模擬考試及試卷評(píng)講。通過(guò)一張綜合練習(xí)卷進(jìn)行考察，然后有重點(diǎn)地查漏補(bǔ)缺。第十課時(shí)：學(xué)生自由支配。（質(zhì)疑、解惑）
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