幼兒園小班半日活動(dòng)安排[合集]-資料下載頁(yè)
2024-11-09 18:10本頁(yè)面
【正文】 家、小銀行、點(diǎn)點(diǎn)超市、點(diǎn)點(diǎn)工地、地鐵 重點(diǎn)觀察：米奇妙妙屋觀察要點(diǎn)：1．觀察米奇妙妙屋工作人員能有禮貌地招呼客人。2．觀察牛牛、添添活動(dòng)結(jié)束后能否參與游戲物品的整理與歸放。第五篇：幼兒園小班半日活動(dòng)安排半日活動(dòng)設(shè)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)班富卿沈昳216。 游戲與生活：7：45——8：55活動(dòng)內(nèi)容: 自主性游戲和自主點(diǎn)心觀察要點(diǎn)：,情緒是否愉快。216。 運(yùn)動(dòng)與生活：8:55——9：50（一）晴天材料提供：墊子、動(dòng)物弓形門、長(zhǎng)椅子、月亮橋、自制山洞、白色門、搓衣板組合 重點(diǎn)指導(dǎo)：自制山洞觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能手腳協(xié)調(diào)地鉆爬。（2）關(guān)注肥胖幼兒牛牛和多汗幼兒添添、彤彤的運(yùn)動(dòng)量，提醒其及時(shí)擦汗和喝水。游戲名稱：走走、跑跑、跳跳玩法：幼兒與老師邊念兒歌邊做走、跑、跳、停止下蹲等動(dòng)作。幼兒要聽(tīng)好兒歌的口令變化動(dòng)作。（二）雨天材料提供：墊子、拱形門、手腳印、彩圈重點(diǎn)指導(dǎo)：手腳印觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能夠嘗試排列不同的手腳組合走迷宮。（2）鼓勵(lì)幼兒用各種小器械積極鍛煉。游戲名稱：蹦蹦跳玩法：幼兒自由站在青青草地上，老師念兒歌“蹦蹦跳 蹦蹦跳 一跳跳到半天高，蹦蹦跳 蹦蹦跳 看誰(shuí)跳得最最高”。216。 學(xué)習(xí)：9:50——10：10活動(dòng)名稱：找水果（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：音樂(lè)）活動(dòng)目標(biāo)： X1節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)開(kāi)火車的游戲教具準(zhǔn)備：音樂(lè)MP3學(xué)具準(zhǔn)備：山洞門一個(gè)、地圖一張、水果樹(shù)一棵、紙制蘋果若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、節(jié)奏游戲：朵拉好╳╳┃ ╳╳╳┃寶寶早上好朵拉早上好老師扮演朵拉和孩子們互相問(wèn)好。二、情境導(dǎo)入：看地圖——秋天到了，蘋果園里的水果都成熟了，我們一起去找水果吧，當(dāng)我們不知道路的時(shí)候應(yīng)該要去問(wèn)誰(shuí)呢？（幼兒回答看地圖）——對(duì)呀！問(wèn)地圖，大聲點(diǎn)兒！（播放地圖的音樂(lè)老師打開(kāi)地圖）——地圖上面告訴我們什么呢？（幼兒自由回答）小結(jié)：我們?nèi)ヌO果園的路上先要坐小火車，然后鉆過(guò)山洞，穿過(guò)大草原才能到達(dá)蘋果園。三、節(jié)奏練習(xí)：去果園（一）律動(dòng)《火車開(kāi)來(lái)了》1．跟著節(jié)奏快慢開(kāi)火車——火車要考考你們，看你們能不能跟上司機(jī)的節(jié)奏？（有快慢，輕響的不同╳╳┃ ╳╳╳┃）2．幼兒跟著音樂(lè)開(kāi)火車——寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？好，我們出發(fā)了。小結(jié)：寶貝們真棒！跟上了小火車的節(jié)奏，我們到了，和小火車再見(jiàn)吧！（二）節(jié)奏《庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|》1．學(xué)念咒語(yǔ)，感知節(jié)奏——好累啊，寶貝們休息一會(huì)吧！我們接下來(lái)去哪里呢？——咦？山洞怎么關(guān)著？哦，原來(lái)我忘了進(jìn)山洞還要會(huì)念咒語(yǔ)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)咒語(yǔ)是什么樣的？（播放“庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|”的錄音）2．集體念咒語(yǔ)，鞏固節(jié)奏（1）語(yǔ)言節(jié)奏——念咒語(yǔ)的聲音太輕了，而且不整齊，所以門沒(méi)開(kāi)，不能進(jìn)去要求：跟著音樂(lè)念咒語(yǔ)，聲音響亮、整齊。（庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|）（2）加入拍手——我們?cè)囋囈贿吥钪湔Z(yǔ)一邊用小手幫忙拍手。要求：念咒語(yǔ)的聲音又整齊又響亮，小手幫助拍節(jié)奏（庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|）（3）加入肢體 ——除了拍手還可以用我們的身體哪里來(lái)發(fā)出咒語(yǔ)的節(jié)奏呢？要求：用身體的不同部位拍出 庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|的節(jié)奏（4）加入樂(lè)器——山洞還沒(méi)有開(kāi)，可能是聲音不夠好聽(tīng)，我們請(qǐng)樂(lè)器寶寶來(lái)幫忙好嗎？（幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的樂(lè)器）要求：跟著音樂(lè)用樂(lè)器拍出庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|的節(jié)奏小結(jié)：哇，寶貝們真厲害，小手拍得整齊又響亮，山洞開(kāi)門了，我們過(guò)去吧！教師和孩子一起鉆過(guò)山洞。（三）騎馬去果園——第三個(gè)是什么地方？我們?cè)趺慈ツ?？讓我們一起把小馬叫出來(lái)吧！╳╳┃ ╳╳╳┃小馬快來(lái)呀要求：跟著音樂(lè)做騎馬表演，在節(jié)奏點(diǎn)上念節(jié)奏，小手幫助打節(jié)奏（庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|）四、延伸活動(dòng)：摘蘋果——果園到了，我們一起去摘蘋果吧?。úシ哦淅闹黝}曲）——寶貝們，謝謝你們今天幫助我一起摘蘋果，我們把它們送回去吧?。úシ哦淅闹黝}曲，老師講話的時(shí)候放的輕一些）216。 角色游戲：10：10——10：50環(huán)境創(chuàng)設(shè)：米奇妙妙屋、KITTY家，維尼家、小銀行、點(diǎn)點(diǎn)超市、點(diǎn)點(diǎn)工地、地鐵 重點(diǎn)觀察：米奇妙妙屋觀察要點(diǎn)：1．觀察米奇妙妙屋工作人員能有禮貌地招呼客人。2．觀察牛牛、添添活動(dòng)結(jié)束后能否參與游戲物品的整理與歸放。
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