小孩不笨觀后感-資料下載頁(yè)
2024-11-09 18:06本頁(yè)面
【正文】 不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。原來在一所學(xué)校里，即到了五年級(jí)就要按成績(jī)分為EMEMEM3，三個(gè)級(jí)別EM3相當(dāng)與全國(guó)最慢的慢班，而這部電影的主人公Terry、文福、國(guó)彬在這里結(jié)識(shí)。Terry：出生在一個(gè)富有的家庭里，有很大的依懶性是個(gè)沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點(diǎn)，因?yàn)槌錾诟挥械募彝ダ镒屗B自己照顧自己都不會(huì)，什么事都要聽媽媽的話連對(duì)與錯(cuò)都分不清楚，但是在文福和國(guó)彬的促使下用自己的骨髓拯救國(guó)彬的媽媽。國(guó)彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國(guó)彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國(guó)彬開始努力學(xué)習(xí)，雖然最后沒有拿到90分?？衫蠋煹捏@喜讓國(guó)彬的媽媽看到了希望，國(guó)彬也明白了媽媽的良苦用心。文福：他的學(xué)習(xí)并不差，處事也比較老道，可“不會(huì)學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與Terry被綁架時(shí)冷靜面對(duì)最終逃出了魔掌。我覺得家長(zhǎng)們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點(diǎn)。第四篇：小孩不笨觀后感小孩不笨觀后感每一個(gè)孩子都一樣，都不希望別人說自己笨；每個(gè)家長(zhǎng)也都一樣，不希望自己的孩子學(xué)壞，但難免有很多時(shí)候我們會(huì)和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾，這種關(guān)系一但處理不好，就會(huì)給我們、給我們的家長(zhǎng)帶來傷害，《小孩不笨》這部電影就是把這種矛盾放大，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)他的嚴(yán)重性，看了這部影片，我也有一定的想法：從孩子的角度來看：很多時(shí)候，我們做的事情可能沒法達(dá)到父母對(duì)我們的標(biāo)準(zhǔn)，有些事情處于沖動(dòng)或者因?yàn)榭紤]問題不夠周到，不夠全面，可能我們的想法，我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或者作法欠妥，就會(huì)遭到家長(zhǎng)或者長(zhǎng)輩的批評(píng)，不被認(rèn)可，這個(gè)時(shí)候我們的情緒起伏就會(huì)很大，如果經(jīng)常受到大人們的冷落，我們和大人們就會(huì)越來越疏遠(yuǎn)，我們每天在學(xué)校接觸著各種各樣的人，如果和父母產(chǎn)生隔閡，加上如果我們處于青春期階段，逆反心理比較嚴(yán)重 那么家庭之間的關(guān)系將會(huì)更危險(xiǎn)，這也是父母?jìng)冏顡?dān)心而又最容易忽視的問題。換一個(gè)角度，從家長(zhǎng)的角度來看：所有家長(zhǎng)們的想法都一樣，都希望自己的孩子能夠成才，成人。家長(zhǎng)們?yōu)槲覀冏龅拿恳患露际菫槲覀兒?，只是有些時(shí)候，大人們的做法會(huì)無意間給孩子帶來傷害，而孩子們多數(shù)都是以和父母爭(zhēng)吵，反抗父母為主，這樣一來，父母就總是覺得自己的孩子是個(gè)“爛蘋果”永遠(yuǎn)不聽父母的話。父母不管怎么做，出發(fā)點(diǎn)都是為我們著想，從影片中也可以看出父母有很多時(shí)候，在很多方面上的付出都是我們不知道的，而我們，也有很多煩惱是家長(zhǎng)們不知道的，這個(gè)時(shí)候最需要的就是溝通，交流：家長(zhǎng)對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；孩子對(duì)家長(zhǎng)多一點(diǎn)順服，多一點(diǎn)理解。雙方都要從根本上改變對(duì)于對(duì)方的態(tài)度，都要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待對(duì)方，要試著把“爛蘋果”爛的地方給削掉，而絕不是整個(gè)給扔掉！！第五篇：小孩不笨觀后感“小孩不笨”——成長(zhǎng)的煩惱與憂愁太愛你，太不知道如何愛你??曾經(jīng)的我們，依偎在父母的身邊，以為那就是天堂，相信著??曾經(jīng)的父母，微笑的看著我們的快樂，認(rèn)為那就是天使，陪伴著??可是，不知道從什么時(shí)候起，不知道為什么，我們?cè)跐u行漸遠(yuǎn)。有多久，你沒有好好地跟父母聊過一次天了？有多久，父母沒有認(rèn)真的夸獎(jiǎng)過孩子了？那些忙碌，那些失望，不知不覺中筑起父母與孩子之間的墻壁，阻擋了彼此的愛。漸漸地，我們已經(jīng)不習(xí)慣抑或是不會(huì)表達(dá)愛，我們之間的門，關(guān)了??Jerry為了讓父母來看自己的演出，決定花錢買下爸爸的時(shí)間，在攢錢不夠的狀況下，偷了商店阿姨的錢；Tom在電腦方面很有才華，主動(dòng)的把爸爸的電腦修好，換來的不是稱贊，而是不務(wù)正業(yè)的質(zhì)疑；成才主動(dòng)寫了一次作業(yè)，卻被老師趕出了教室。他們都想像好孩子一樣，得到老師、父母的肯定，卻那么那么難。絕望之后，成才跟Tom選擇了跟社會(huì)青年混在一起，因?yàn)樗麄儠?huì)欣賞自己，幫助自己。比起做什么都覺得不對(duì)、不好的、不夠的父母來說，這種認(rèn)同感讓他們更愿意相信那些所謂的“哥們”。TOM媽媽為了兒子辭去工作；TOM爸爸為了兒子不被警察抓走而向阿婆下跪；成才爸爸為了給兒子找到一所中學(xué)收留他，拖著殘疾的腿走遍了新加坡一百多所中學(xué)，去求那些校長(zhǎng)??不是他們彼此之間不相愛，而是太相愛，卻不知道如何來愛。問題的關(guān)鍵是太缺乏溝通，一廂情愿的以為自己是為了對(duì)方好，殊不知，這樣的出發(fā)點(diǎn)就注定了遠(yuǎn)離。Tom父母認(rèn)為自己努力工作，為孩子提供良好的物質(zhì)生活條件，他們就要長(zhǎng)成自己所希望的那樣，稍有偏差，便是不停地奚落與說教。而孩子只是單純的希望，父母能抽出來哪怕一個(gè)小時(shí)，看一看他的演出，聽一聽他說一說自己的理想??沒有溝通，我們甚至不知道自己失去了什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子不勝枚舉。多少父母與孩子迷失在了這樣的錯(cuò)過中。我覺得更多的父母與孩子都應(yīng)該來看一看這部電影，明白，愛，只有用適當(dāng)?shù)姆绞讲艜?huì)發(fā)揮它的作用。你知道每個(gè)小孩子心里都住著誰嗎？是一個(gè)好孩子，一個(gè)壞孩子。只有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會(huì)被壞孩子藏起來。在中國(guó)人的思維里，“愛之深 責(zé)之切”似乎是無可厚非的，但是青春期的孩子，更多需要的是正確的引導(dǎo)。他們的思想、行為，一切的一切都處在過渡期，那樣敏感的時(shí)候啊，他們更愿意父母像孩子一樣陪著他們成長(zhǎng)，告訴他們，一切都不是問題，我們會(huì)永遠(yuǎn)在！他們是那么愛父母啊，從小像山一樣仰視的父親，像水一樣溫柔的母親。成長(zhǎng)的希冀，在彼此之間架起一副溝通的橋梁，所有的問題都不再是問題，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，跨過那些煩惱與憂愁，親愛的爸爸媽媽，我們永遠(yuǎn)在一起!“Family是什么？Father and mother，I love you！”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1