冀教版數(shù)學(xué)六上圓的認識之二-資料下載頁
2024-12-09 08:45本頁面
【導(dǎo)讀】出示課本的情景圖，動物設(shè)計的汽車，思考兔博士的問題。車軸又是安裝在哪兒的？球從中間剖開得到的剖面才是圓形。3按照書上的方法折一折，思考你有什么發(fā)現(xiàn)？小組同學(xué)討論，說出自己的看法。明確圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸，同時介紹直徑和。4思考下面幾個問題。要使半徑都相等，必須加上一個前提條件。學(xué)生匯報，教師適時引導(dǎo)并小結(jié)。2判斷練習，全班學(xué)生一起用手勢表示自己的意見。兩端都在圓上的線段叫做直徑2、畫圓。
【正文】 直徑 3厘米的圓大。 （ 4）所有的半徑都相等。 （ 5）兩端都在圓上的線段叫做直徑 畫圓。 解釋與應(yīng)用 車輪為什么做成圓的？車軸裝在什么位置？為什么？ 師：為什么車輪子要設(shè)計成圓形而不設(shè)計成方形或其它形狀呢？ 把車輪做成圓形，車輪上各點到車輪中心（圓心）的距離都等于車輪的半徑，當車輪在平面上滾動時，車輪中心與平面的距離保持不變，因此，當車輛在平坦的路上行駛時，坐車的人會感覺到非常平穩(wěn)，這也是車輪都做成圓形的數(shù) 學(xué)道理． 四：結(jié)課。 師：數(shù)學(xué)中也有很多美，只要你認真探究，善于發(fā)現(xiàn)你就能感受到美。 板書設(shè)計：圓的認識 在同一個圓 半徑 相等、無數(shù)條 中 直徑 相等、無數(shù)條 d=2r r=d/2
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