滬教版數(shù)學(xué)六上扇形的面積課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】扇形的面積滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.理解扇形的概念以及圓心角和扇形面積的關(guān)系，理解扇形面積公式的推導(dǎo)過程，能用公式進(jìn)行有關(guān)的面積計(jì)算。?2.提高概括、歸納以及知識(shí)的遷移能力。?3.培養(yǎng)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力。一、扇形

2024-11-30 01:03

組合圖形面積北京版五上-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】它們分別是由哪些圖形組成的？由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的圖形，叫做組合圖形。右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？可以把它看成一個(gè)正方形和一個(gè)三角形的組合。5m5m2m我的方法是：側(cè)面墻的面積=（）+（）

2024-12-11 09:09

冀教版數(shù)學(xué)五上除數(shù)是小數(shù)的除法課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】？冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：初步理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算法則。：學(xué)會(huì)除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法。：培養(yǎng)同學(xué)們遷移推理、抽象、概括能力。復(fù)習(xí)÷7=÷6=÷9=2÷4=口算：

2024-11-29 03:04

北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：在自主探索的活動(dòng)中，理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。：能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。：能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中組合圖形的實(shí)際問題。組合圖形是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的。6m7m4m3m小華家新買了住房，計(jì)劃在客廳鋪

2024-12-11 07:55

冀教版數(shù)學(xué)六上圓的面積課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)張林復(fù)習(xí)一高寬底長(zhǎng)推導(dǎo)過程：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬平形四邊形的面積=底×高高寬底長(zhǎng)推導(dǎo)過程：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬平形四邊

2024-11-29 05:19

冀教版數(shù)學(xué)五上事件發(fā)生的可能性大小課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的等可能性事件。：會(huì)求簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的概率，并用分?jǐn)?shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會(huì)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲：摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球，紅桶里有6個(gè)白球，黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰摸到白球的次數(shù)多，誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子說一說

2024-11-29 05:19

冀教版數(shù)學(xué)二上平均分課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平均分學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.具體的情境中感受“平均分”，在分東西的實(shí)踐活動(dòng)中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含義。?2.經(jīng)歷“平均分”的過程，在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中明確“平均分”的含義，掌握“平均分”物品的幾種不同方法。平均分把6平均分成2份，每份是3。6

2024-11-29 02:44

2016冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第6單元多邊形的面積組合圖形面積教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)組合圖形面積1教學(xué)目標(biāo)、交流不同計(jì)算方法的過程。，體驗(yàn)算法的多樣化。，并試圖尋找其它方法，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。1臨街處要建一座拐角樓房（地基如圖），求地基的面積。（單位：m）探究新知18401860可以把地基分成兩個(gè)長(zhǎng)方形。

2024-12-07 21:00

劉永輝五上組合圖形的面積-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】草坪小湖游樂場(chǎng)噴泉假山游泳館神州七號(hào)例4右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？5m5m2m例4右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？（1）一個(gè)指示牌的形狀是一個(gè)組合圖形，

2024-11-21 23:22

蘇教版數(shù)學(xué)五上梯形面積的計(jì)算課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1、使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計(jì)算梯形的面積，并應(yīng)用公式解決實(shí)際問題。?2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。小組討論1、拼成平行四邊形的兩個(gè)梯形有什么關(guān)系

2024-12-05 01:04

冀教版數(shù)學(xué)五上圖形的平移-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圖形的平移教學(xué)內(nèi)容：教材4、5頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生利用已有的對(duì)平移的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過自主嘗試和交流，掌握綜合應(yīng)用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移到指定的位置。2、加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的比較和溝通，使學(xué)生在已有基礎(chǔ)上有新的收獲。3、使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際主動(dòng)參與探索、發(fā)現(xiàn)，并在學(xué)習(xí)過程中深入感受平移在生活中的應(yīng)用，獲得

2024-12-09 08:46

組合圖形的面積課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)校有一塊空地，想在這塊地上植草皮，你能幫忙算出這塊地的面積嗎？你準(zhǔn)備怎樣算，在小組里交流，再算出結(jié)果可以看成由一個(gè)長(zhǎng)方形和梯形組成。可以看成從一個(gè)長(zhǎng)方形里去掉一個(gè)梯形?？梢钥闯捎梢粋€(gè)長(zhǎng)方形和三角形組成。校園里還有兩塊花圃，你能算出它們的面積各是多少嗎？求下圖陰

2024-11-22 01:45

小學(xué)數(shù)學(xué)課件：組合圖形的面積-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】面積的計(jì)算人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書第九冊(cè)梯形的面積=(上底+下底)×高÷2長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)三角形的面積=底×高÷2平行四邊形的面積=底×高例4右圖表示的是一間房子

2025-07-25 05:51

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元多邊形的面積組合圖形面積教學(xué)課件冀教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí),組合圖形面積,教學(xué)目標(biāo),1.經(jīng)歷嘗試計(jì)算組合圖形面積、交流不同計(jì)算方法的過程。2.能運(yùn)用學(xué)過的面積公式計(jì)算組合圖形面積，體驗(yàn)算法的多樣化。3.能夠探索出計(jì)算組合圖形面積的有效方法...

2024-11-21 22:01

青島版數(shù)學(xué)五上多邊形的面積復(fù)習(xí)課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，加深大家對(duì)多邊形面積計(jì)算公式的理解，進(jìn)一步熟悉多邊形面積的計(jì)算方法。：了解知識(shí)整理的多種形式：流程圖和列表。：能運(yùn)用面積知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。公園要種植一塊草坪,如果按每平方米20元計(jì)算,需要多少元?（1）這5種圖形的面積分別是怎樣計(jì)算的？（2）

2024-12-04 23:29

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