【導(dǎo)讀】“萬”為單位的近似數(shù)的過程。3.了解近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。準(zhǔn)確地求出近似數(shù)。同學(xué)們,你知道我國有多少個(gè)民族嗎?中國人多數(shù)是漢族,所以把人數(shù)比較少的民族叫少數(shù)民族。我們應(yīng)該關(guān)心少數(shù)民。族的同學(xué)及每一個(gè)人。這幾個(gè)少數(shù)民族的人口數(shù)都是1990年我國第四次人口普查時(shí)得到的真實(shí)數(shù)據(jù)。像這樣的數(shù),我們把它叫做精確數(shù)。在實(shí)際生活中,還經(jīng)常用近似數(shù)描述一些事物。讓學(xué)生試著改寫,教師巡視,了解情況。學(xué)生說想法時(shí),可能不完整,只要意思對(duì)即可。3.四舍五入法的意義。去,向萬位進(jìn)1,最后加上“萬”字,并用“≈”表示。使學(xué)生理解、掌握四舍五入法。學(xué)生匯報(bào)時(shí),說一說是怎樣判斷的。認(rèn)真看圖,了解有關(guān)信息。同學(xué)之間互相交流。2.把下面各數(shù)改寫成用“萬”為單位的數(shù)。