【正文】 認知 第五篇：小學三年級語文閱讀知識競賽題小學三年級語文閱讀知識競賽題一、選擇正確的成語填入括號內。9’舉世聞名伶牙俐齒熟能生巧(1)王熙鳳是一個很厲害的女人，她不但有心計，而且生就一幅()，嘴上從不吃虧。(2)中國的萬里長城是()的。(3)學外語要多練、多聽、多記，日子一長，()，就能流利地用外語講話了。二、古詩天地。6’(1)________________________，疑是銀河落九天。(2)欲窮千里目，________________________。(3)________________________，早有蜻蜓立上頭。三、選擇題。(把正確的序號填在括號內)14’《清明》一詩的作者是()。A．范成大B．杜牧C．李白《西游記》里的孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫()。A．齊天大圣B．孫悟空C．美猴王“林暗草驚風，將軍夜引弓?！敝械摹皩④姟敝傅氖?)。A．漢朝名將李廣B．三國名將趙云C．趙國名將廉頗下列詞語中只有（）不是指真正地用眼睛看。A、俯視B、環(huán)視C、輕視D、監(jiān)視“臥薪嘗膽”與下面哪個歷史人物有關（）A、李白B、勾踐C、諸葛亮D、項羽下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（）A、杜甫B、李白C、白居易D、陸游被譽為“東方之珠”的是下列哪座城市（）A、上海B、南京C、香港D、澳門四、請在下面的描述中寫出故事的名稱。8’她是一個非?？蓱z的女孩，大年夜還在賣火柴，最后凄慘地凍死在街頭。（）他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（）幼時的它是孤獨、可憐的，常受小動物們的欺負，可是，它經過一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結果。（）這是一個難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過上了幸福的生活。（）五、填上一種動物名，使前后成為兩條成語。10’膽小如（）目寸光呆若木（）犬不寧守株待（）死狐悲千軍萬（）到成功力大如（）刀小試生龍活（）口余生打草驚（）尾虎頭關門打（）仗人勢順手牽（）腸小道葉公好（）騰虎躍六、把下面排列錯亂的句子整理成文，在（）里分別填上合適的序號。6’()小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中哭。()剛要出門，天下起了大雨。()小明急忙跑上前去為小朋友打傘。()小朋友高興地笑了。()小明媽媽要小明上街去買醬油。()媽媽連忙給小明一把雨傘?！鹃喿x訓練】（一）齊白石臨摹學生的畫那年，齊白石在當時的北平藝術?？茖W校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。你需要理解并回答的問題是：15’1．文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）A 面對，面臨B 靠近，挨近C 到來，來臨D 照著，根據2．齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：（）A 梅花艷麗俊秀。B 公雞畫得生動別致。C 想臨摹《梅雞圖》。D 《梅雞圖》太有味道。3．“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？（）A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 D 意思為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（）A 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。B 齊白石說話時的神情不夠嚴肅。C 齊白石經常跟學生開玩笑。D 謝時尼覺得自己的畫不夠好?！啊?畫出具體描寫《梅雞圖》的語句。（二）貝 多 芬 的 故 事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會兒低沉,一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地?！斑@是誰彈的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,放開喉嚨喊道:“來人呀!來人呀!”“什么事,先生?”服務員慌慌張張地跑進來?！皹巧鲜钦l?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問。服務員看著漏下的水,答道:“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP照他不要讓水滴下來吧？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”用“”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。3’最后一自然段中有兩個錯別字，用“”畫出來并在括號中改正。2’（）（）將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。4’在文中找出下列詞語的反義詞。4’高亢——（）豪華——（）分散——（）鎮(zhèn)靜——（）這篇文章是按順序寫的。2’這篇短文贊揚了（）。2’Ａ、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。Ｂ、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。Ｃ、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？2’（三）上 課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領我們去探索知識的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑??1．根據意思填詞語。4’（1）形容善于有步驟地引導別人學習。（）（2）形容精神煥發(fā)的樣子。（）2．選擇答案。6’（1）“笑瞇瞇”是對老師（）的描寫。A、動作B、語言C、神態(tài)D、心理（2）文中作者把老師比做（），把自己比做（）。A、園丁B、紅燭C、花朵D、小樹苗（3）文章的最后一句話是（）A、比喻句B、擬人句C、排比句3．請把你喜歡的句子用“”在文中畫出來。1’4．請描述一下你的老師上課時的樣子。2’