【正文】 目的，貫穿德、智、體、美教育實(shí)踐的各個(gè)方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。吳家山第三小學(xué)秉承“為每個(gè)平凡生命增添絢爛”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化德育管理，建立德育機(jī)制，健全各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任隊(duì)伍整體水平，開展豐富多彩的社團(tuán)、校本課程和“德育七彩節(jié)”等活動(dòng)，使學(xué)校德育工作嚴(yán)肅而不失活潑，充滿靈動(dòng)而具有實(shí)效。一．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校德育工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，是學(xué)校全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師，是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹人，是聯(lián)系班級(jí)任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。在班集管理中，班主任扮演著多重角色，擔(dān)負(fù)著多種責(zé)任，發(fā)揮著特殊的作用，班主任工作的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校德育工作的成敗。正是認(rèn)識(shí)到班主任工作具有如此的重要性，所以我校歷來(lái)重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)工作，把不斷提升班主任工作水平作為學(xué)校德育工作的重中之重。2012年，在上級(jí)部門的關(guān)懷支持下，我校“曉荷工作室”正式掛牌，該團(tuán)隊(duì)有八名市區(qū)骨干班主任組成，成員中有武漢市功勛班主任、市十佳班主任、市百優(yōu)班主任，也有區(qū)校骨干班主任。在全國(guó)百佳班主任，在武漢市功勛班主任管宗珍老師的帶領(lǐng)下，“曉荷工作室”班主任老師積極參加全國(guó)、省市德育年會(huì)及班主任專項(xiàng)培訓(xùn)，研究學(xué)校德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在班主任論壇、班主任例會(huì)上交流，在班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。“曉荷工作室”在大家共同努力下，逐漸形成了“奮發(fā)向上有活力，團(tuán)結(jié)和諧有凝聚力，敢干敢創(chuàng)有戰(zhàn)斗力”的良好崗風(fēng)和“師德好、教風(fēng)正；抓科研，有創(chuàng)新；抓特色，促發(fā)展”的特點(diǎn)。工作室開展了豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)撰寫教學(xué)敘事，開辦班主任論壇、聘請(qǐng)專家講座指導(dǎo)、精讀一本書、集體備課和外出學(xué)習(xí)等不同途徑，促使工作室成員逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。管宗珍老師帶頭筆耕不輟，撰寫了一百多萬(wàn)字的原創(chuàng)文字發(fā)表在博客“曉荷”中。在她的影響、帶動(dòng)下，“曉荷工作室”教育科研碩果累累，四十多篇教研論文發(fā)表在國(guó)家核心期刊，創(chuàng)造了吳家山三小建校二十余年來(lái)的奇跡。張曉燕、高英、宋望蘭等老師多篇文章分別入選《班主任專業(yè)成長(zhǎng)千字妙招》系列從書。蘭榮芳老師執(zhí)教的《讓胸前的紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》、《班級(jí)有我更精彩》，李玲老師執(zhí)教的《讓讀書成為習(xí)慣》班會(huì)錄像課，均獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。“曉荷工作室”老師個(gè)個(gè)成績(jī)驕人，工作室成員所帶班級(jí)均被評(píng)為市先進(jìn)班集體。蘭榮芳老師被評(píng)為武漢市第九屆“十佳”班主任，李玲、高英、宋望蘭老師被評(píng)為市“百優(yōu)”班主任。曉荷工作室2012年被武漢市教育局評(píng)為“優(yōu)秀示范崗”。在工作室成員自身成長(zhǎng)的同時(shí)，不忘公益支教，幫助全國(guó)更多的班主任成長(zhǎng)。成員將自己的成長(zhǎng)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表在武漢教育博客“曉荷”中，不僅和湖北省內(nèi)的班主任老師們分享，還與河南、江蘇、北京等全國(guó)各地的班主任，從網(wǎng)上“碰撞”到網(wǎng)下零距離交流。她們提升自我，服務(wù)他人，互惠共贏，公益支教的舉動(dòng)深受大家的歡迎。二．開展豐富多彩的校園活動(dòng)，充盈學(xué)生多彩的童年，為孩子的人生增添“絢爛”。學(xué)校基于“為每個(gè)平凡生命增添絢爛”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“矯健的身姿、敏捷的思維、自如的交往、美好的心靈”的陽(yáng)光少年，力圖讓每個(gè)學(xué)生都參與校園豐富多彩的活動(dòng)，獲得個(gè)性化的成長(zhǎng)，獨(dú)特的內(nèi)心感悟，為每個(gè)學(xué)生的人生增添“絢爛”。每到周二、周三、周四的下午第三節(jié)課，吳家山第三小學(xué)的校園就格外熱鬧。操場(chǎng)上，三（2）班的武術(shù)隊(duì)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，虎虎生威；六（3），六（4）班行進(jìn)鼓隊(duì)進(jìn)退有序，抑揚(yáng)頓挫；五（1）、五（4）班柔力球隊(duì)步伐整齊，活力四射??教室里，各種深受同學(xué)們歡迎的課程如火如荼地開展著，有活潑有趣的電腦漫畫，充滿奇思妙想的孔明鎖，洋溢著田園樂趣的百草園，蘊(yùn)含古典文化的趣味年俗??“熊強(qiáng)校長(zhǎng)說(shuō)：“童年是人一生中最美好的年華，我們要給孩子們留下最絢爛的色彩，而校本課程、社團(tuán)活動(dòng)，就是那描繪多樣生活，激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑?！睂W(xué)校的靈性校本課程已經(jīng)開發(fā)出了學(xué)科拓展課程《趣味數(shù)學(xué)》、《開心玩數(shù)獨(dú)》、《經(jīng)典誦讀》等，德育拓展課程《橙色感恩節(jié)》《金色建隊(duì)節(jié)》等，藝術(shù)課程《玩轉(zhuǎn)不織布》、《趣味版畫》、《小小動(dòng)畫家》、《花藝坊》、《輕粘土的魔術(shù)》、《泥之美》等，還有包括中國(guó)鼓、行進(jìn)鼓管樂、擊劍、武術(shù)、柔力球、獨(dú)輪車等社團(tuán)活動(dòng)，共計(jì)四十余門（類），同學(xué)們都可以根據(jù)的興趣自主選擇，自由參加。在這些豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們可以快樂體驗(yàn)，茁壯成長(zhǎng)，給童年留下一抹絢麗的色彩。學(xué)校足球隊(duì)先后獲得過(guò)四次《武漢晚報(bào)杯》足球比賽冠軍，學(xué)校先后輸送出龍威、代陳穎等三十多名隊(duì)員到武漢市足球?qū)W校，其中龍威、魏敬宗入選中國(guó)男子足球青年隊(duì)，張垚琛、武翔被武漢市足協(xié)輸送到葡萄牙留學(xué)；柔力球隊(duì)在省市比賽中均獲得一等獎(jiǎng)；中國(guó)鼓隊(duì)代表參加?xùn)|西湖區(qū)2013年7月校本特色展示，2015年參加香港世界華人青少年藝術(shù)節(jié)比賽獲得金獎(jiǎng)；行進(jìn)鼓管樂隊(duì)2014年參加市青少年宮音樂節(jié)表演、2015第十二屆世界青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演，獲得好評(píng)。2016年參加在遼寧錦州舉行的第四屆“行進(jìn)鼓管樂隊(duì)”比賽中，榮獲金獎(jiǎng)，2016年9月，我校行進(jìn)鼓管樂團(tuán)參與外事接待任務(wù)，迎接來(lái)自俄羅斯的外賓?? “德育七彩節(jié)”系列活動(dòng)，凸顯學(xué)校德育特色。雨后的彩虹是美麗的，絢麗的七彩懸掛空中；校園的孩子應(yīng)該是幸福的，靈動(dòng)的生命更應(yīng)該閃耀絢爛的光彩！我們從彩虹的色彩得到啟發(fā)，在校園開展獨(dú)具學(xué)校特色“德育七彩節(jié)”系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，不但培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，也為孩子的校園生活增添一抹光彩。4月，我們開展了“橙色感恩節(jié)”活動(dòng)。按低中高三個(gè)年段設(shè)計(jì)感恩家人、感恩朋友、感恩社會(huì)等主題教育，通過(guò)講故事、繪畫、征文、演講等形式，在為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。5月，我們開展“紫光科技節(jié)”活動(dòng)?？萍紕?chuàng)新對(duì)于推動(dòng)國(guó)家不斷向前發(fā)展，起著重要的作用。我們學(xué)校歷來(lái)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極參加了市區(qū)級(jí)科技制作、科技繪畫等多項(xiàng)活動(dòng)，并將校園科技節(jié)和這些活動(dòng)合理的融合好，我們還和臺(tái)灣元智大學(xué)合作，開展科技培訓(xùn)，“科學(xué)大富翁”闖關(guān)等活動(dòng)，引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。6月，我們開展了“藍(lán)焰藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。我們把藝術(shù)節(jié)和學(xué)校慶“六一”活動(dòng)有機(jī)融合在一起，為孩子們搭建了一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，讓孩子充分展現(xiàn)參加中國(guó)鼓、柔力球、豎笛、口風(fēng)琴、行進(jìn)鼓、英語(yǔ)等社團(tuán)的訓(xùn)練成果。今年的藝術(shù)節(jié)和以往比較，呈現(xiàn)學(xué)生參與面大大拓展這樣一個(gè)特點(diǎn)，這也是學(xué)校讓每個(gè)孩子都能在藝術(shù)素養(yǎng)方面有所加強(qiáng)的具體體現(xiàn)。9月，我們開展了“青色足球節(jié)”活動(dòng)。我校是全國(guó)校園足球500所項(xiàng)目校之一，具有良好的足球傳統(tǒng)，眾多同學(xué)都喜歡踢足球。足球節(jié)期間，我們不但會(huì)組織年級(jí)的足球聯(lián)賽，還會(huì)將足球和足球文化有機(jī)整合，做到了踢足球健體，畫足球練筆，寫足球抒懷，使足球文化在校園真正做到了推廣和普及。10月，我們開展了“金色建隊(duì)節(jié)”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是我們團(tuán)隊(duì)工作的主要陣地，在這個(gè)節(jié)日里，我們會(huì)組織新隊(duì)員入隊(duì)，組織老隊(duì)員積極參與做一個(gè)有道德的人的系列活動(dòng)、向國(guó)旗敬禮系列活動(dòng)、做美德少年系列活動(dòng)都可以規(guī)整到這些活動(dòng)中來(lái)。11月，我們開展了“綠色環(huán)保節(jié)”活動(dòng)。我們開展“低碳環(huán)保我先行”等主題的演講比賽，組織“變廢為寶創(chuàng)意DIY”活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)生動(dòng)的講演，動(dòng)手將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙、廢牛奶盒等材料制成一件件精美的藝術(shù)品展現(xiàn)給大家，環(huán)保從我做起的理念從小在心底生根、發(fā)芽。12月，我們開展了“火紅讀書節(jié)”系列活動(dòng)。我們籌劃以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳承中華文明”暨喜迎新年朗誦活動(dòng)，低年級(jí)段誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，中年級(jí)段誦讀《朱子治家格言》《弟子規(guī)》，高年級(jí)誦讀《大學(xué)》《中庸》及經(jīng)典詩(shī)詞歌賦。學(xué)校將中華傳統(tǒng)經(jīng)典《弟子規(guī)》等教育引進(jìn)課堂，引進(jìn)校園，納入學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典，強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。我們相信，只要我們遵照教育的規(guī)律，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)計(jì)各項(xiàng)符合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)，就一定能促進(jìn)學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階，獲得更好的成績(jī)！