【導(dǎo)讀】個(gè)教學(xué)能有條不紊地開展??相反,如果各個(gè)領(lǐng)域都無章可循,將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的混亂,人們。將無法正常生活。這種現(xiàn)象告訴我們一個(gè)什么道理?此題主要考察我們對(duì)材料的分析領(lǐng)悟能力。材料主要運(yùn)用對(duì)比手法,讓我們知道在有規(guī)。前后的對(duì)比突出了規(guī)則的重要性。第二問是學(xué)以導(dǎo)行,大法具有開放性,只要能夠符。合題意,言之有理,都是正確的。我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則,維護(hù)社會(huì)秩序。從自己做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起;共同營造一個(gè)身心舒暢的社會(huì)環(huán)境。②我國和部分歐洲國家在文明程度上存在的差距在這里是如何體現(xiàn)的?①北京通州區(qū)中小學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員的目的是什么?②他們行為的受益人是誰?永葆一往無前的精神。