北師大版思品八上誠(chéng)實(shí)為本-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知識(shí)目標(biāo)：1、我們要真誠(chéng)待人；2、學(xué)會(huì)做誠(chéng)實(shí)的人。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)生活中應(yīng)真誠(chéng)待人。上海知青陳健用37年的光陰，書(shū)寫(xiě)著中華民族信守諾言的大德大義。日，20歲的上海知青金訓(xùn)華為搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)英勇獻(xiàn)身。來(lái)到黑龍江遜克插隊(duì)的近5000名上。海知青陸續(xù)返城了，只留下了一位默默的守墓人、當(dāng)年跟金訓(xùn)華一同跳入洪水中的陳健。陳健不是不想回上海，也不是沒(méi)有機(jī)會(huì)。一次生命的交換，讓他內(nèi)心留下了永遠(yuǎn)的歉疚：。后悔，我始終珍惜我的諾言，走我的路，歷史也不該把金訓(xùn)華遺忘。下雪，陳健每年要到金訓(xùn)華墓地祭掃。我們應(yīng)如何對(duì)待自己所犯的錯(cuò)誤？我答應(yīng)為其隱瞞實(shí)情，都是不誠(chéng)信的行為。某校八年級(jí)學(xué)生在開(kāi)展“共建誠(chéng)信學(xué)?！被顒?dòng)中，進(jìn)行了關(guān)于誠(chéng)信狀況的調(diào)查。
【正文】 D．平等待人 假如你是推銷員，你明知推銷的產(chǎn)品有缺陷，此時(shí)你應(yīng)對(duì)顧客（ ） A．講清產(chǎn)品的真實(shí)情況 B．只宣傳產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)，隱瞞缺陷 C．對(duì)顧客不作任何解釋，讓顧客自主選擇 D．強(qiáng)調(diào)商品的缺陷，讓顧客不再購(gòu)買(mǎi) 下列做法值得提倡的是（ ） A．小明沒(méi)有完成作業(yè)，卻對(duì)老師說(shuō)作業(yè)本落在家里了 B．強(qiáng)強(qiáng)上學(xué)遲到了，老師問(wèn)起原因，他如實(shí)回答說(shuō)睡過(guò)了頭 C．小飛用零花錢(qián)去打電子游戲 ，卻對(duì)媽媽說(shuō)買(mǎi)了輔導(dǎo) 書(shū) D．某同學(xué)因打架受傷，回家卻說(shuō)是騎車(chē)時(shí)被 人撞了 （二）實(shí)踐與探究 某校八年級(jí)學(xué)生在開(kāi)展“共建誠(chéng)信學(xué)校”活動(dòng)中，進(jìn)行了關(guān)于誠(chéng)信狀況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表： 校園中誠(chéng)信狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 抄襲作業(yè) 考試作弊 言而無(wú)信 從未出現(xiàn) 20人 34人 24人 偶爾出現(xiàn) 15人 10人 16人 經(jīng)常出現(xiàn) 15人 6人 10人 上面的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？ 為“共建誠(chéng)信學(xué)?！保覀冎袑W(xué)生應(yīng)該怎么做？ 五、堂清檢測(cè)：（獨(dú)立完成，小組互查，組長(zhǎng)檢查，教師 抽查） 我們?yōu)槭裁匆嬲\(chéng)待人？ 做誠(chéng)實(shí)的人應(yīng)具體做到哪些方面？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 （師生共同構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖） 誠(chéng)實(shí)待人 【課后反思】 （寫(xiě)出本節(jié)課的成功及不足之處和改進(jìn)設(shè)想） 第 4 課 信任無(wú)價(jià) 真誠(chéng)待人：能得到別人的認(rèn)可，獲得真正的友誼 做誠(chéng)實(shí)的人： 履行承諾 實(shí)事求是 承認(rèn)錯(cuò)誤 講究策略
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1