北師大版思品七上共同建設(shè)集體-資料下載頁
2024-12-08 10:55本頁面
【導(dǎo)讀】P43頁，學生為班級設(shè)計班訓，班歌和班徽。分組交流，完成以上問題。自己喜歡什么樣的班集體，討厭什么樣的。同情境下，有個別同學做出破壞，妨礙大家的行為。有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦。這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架。上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗。立刻有人沖回家拿來了一堆洋蔥。又一個婦人快速回家端了一碗肉絲來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了。”底下最美味好喝的湯。集體有什么啟示？你還知道誰為班集體做過哪些貢獻？A①②③B①③④C①②④D①②③④。，讓我們體驗到世界的真善美，有利于我們形成正確的和處世態(tài)度。，離不開我們的努力。
【正文】 一 選擇 ━━ 的順利進行，而且能促進我們 和 _ 的提高。 ，讓我們體驗到世界的真善美，有利于我們形成正確的 和處世態(tài)度。 ，離不開我們 的努力。 ，也應(yīng)該是班集體的 和 。 學習活動 社會生活能力 綜合素質(zhì) 人生觀 每個人 建設(shè)者 維護者 是指班級所有成員在長期交往中形成的一種共同的心理傾向 二 填空
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