【正文】 五”的開局之年，做好全年信息工作意義重大。讓我們認(rèn)真落實(shí)公司各項(xiàng)決策部署，夯實(shí)信息工作基礎(chǔ)，銳意進(jìn)取，奮力拼搏，大力提升信息工作的作用價(jià)值，推動(dòng)信息工作再上新臺(tái)階，為深入推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司作出新的更大貢獻(xiàn)。第五篇：夯實(shí)基礎(chǔ),提升質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)，提升質(zhì)量——提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的舉措教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本、發(fā)展之基。局黨委書記、局長黃建全同志在上任之初就明確提出：要緊抓教學(xué)這個(gè)中心，早部署、共謀劃，打好中考、高考質(zhì)量“翻身仗”。小學(xué)學(xué)習(xí)階段是今后初中、高中、大學(xué)，乃至走向社會(huì)的奠基石。因此，打好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量“攻關(guān)戰(zhàn)”，義不容辭。結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，以“抓重點(diǎn)、夯基礎(chǔ)、求實(shí)效”為工作思路，腳踏實(shí)地的抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升。一、構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上、勤政業(yè)、肯擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子。要使火車開得快，全靠車頭帶！建立校長負(fù)責(zé)制的管理體制，以校長為中心，構(gòu)建一個(gè)肯做事、想做事、有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子，是今后鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)各學(xué)校班子構(gòu)建的思路。教學(xué)質(zhì)量的高低，是衡量學(xué)校工作成效的重要指標(biāo)。不但作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要依據(jù)，而且作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主要憑證。當(dāng)前，教育局提出要通過交流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，我鎮(zhèn)在今后的人事調(diào)整中，要不斷優(yōu)化學(xué)校班子結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校的生命力、戰(zhàn)斗力！二、明確目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為。全鎮(zhèn)各小學(xué)務(wù)必營造時(shí)不待我、只爭朝夕的緊迫感，抓緊教學(xué)工作的推進(jìn)：一要建章立制，規(guī)范教學(xué)行為，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂切實(shí)可行的措施，做到人人有行動(dòng)，班班有突破，校校有改變；二要端正思想，創(chuàng)新行為，學(xué)習(xí)新師德六條，遠(yuǎn)離陋習(xí)，告別倦怠，增加“質(zhì)量就是生命”的意識(shí)；三要肩負(fù)重托，尊重規(guī)律，務(wù)實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；四要求每個(gè)校長結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際撰寫并上交《提高教學(xué)質(zhì)量的措施、方案》；五是同各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確各校校長是提高教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，校長主抓教學(xué)工作，而且每個(gè)教師也要與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)；六是抓好教學(xué)常規(guī)管理，大處著眼，小處入手，注重細(xì)節(jié)，確保質(zhì)量這一中心；七是扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，向教研教改要質(zhì)量；八是抓好校園文化建設(shè)，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，打好質(zhì)量翻身仗。三、抓好教師培訓(xùn)工作，提升教師整體素養(yǎng)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與教師的專業(yè)素養(yǎng)密切相關(guān)。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們必須加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)等方面入手?！敖阪?zhèn)中心小學(xué)教研中心組”，由鎮(zhèn)中心小學(xué)校長任組 長，分管教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各年級(jí)骨干教師為組員；具體工作開展由鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)組負(fù)責(zé)推進(jìn)。通過中心組的引領(lǐng)，指導(dǎo)全鎮(zhèn)各年級(jí)教師開展教學(xué)研討工作，以達(dá)到資源共享、互相學(xué)習(xí)、共同提高等目的。各學(xué)校根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，開展專題性、針對(duì)性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外，要求教師自學(xué)有關(guān)現(xiàn)代教育理念和閱讀相關(guān)書籍，寫好讀書筆記，定期進(jìn)行檢查。，請(qǐng)進(jìn)來的形式，組織教師參加各類聽課、學(xué)習(xí)和 培訓(xùn)。本學(xué)期，除了按教育局的安排，組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)外，繼續(xù)邀請(qǐng)知名教育專家到我鎮(zhèn)開展專題培訓(xùn)，讓更多的教師在家門口就能享受到高級(jí)別、高質(zhì)量的培訓(xùn)。，進(jìn)行班級(jí)小組文化建設(shè)。為了加快學(xué)校課程 改革前進(jìn)的步伐，使學(xué)校課改工作向縱深發(fā)展，強(qiáng)化教師課改意識(shí)，明確課改工作目標(biāo)，根據(jù)《桂平市整體推進(jìn)縣域課堂教學(xué)改革試驗(yàn)研究》實(shí)施方案精神及鎮(zhèn)中心輔導(dǎo)組工作安排，計(jì)劃在鎮(zhèn)中心小學(xué)成立實(shí)驗(yàn)示范班級(jí)。今后，將不斷擴(kuò)大到各學(xué)區(qū)中心校乃至村級(jí)小學(xué)。，提高青年教師工作責(zé)任心和積極性。四、抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，重過程，創(chuàng)實(shí)效。為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)組定期開展常規(guī)教學(xué)督查，不定時(shí)的深入各學(xué)校，走進(jìn)課堂、實(shí)地查看、觀課議課、交流探討。鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)組人員，要深入教學(xué)第一線，深入教學(xué)薄弱學(xué)校，按照“一聽二看三評(píng)四反饋”的模式開展聽課活動(dòng)?！耙宦牎笔锹犝n教學(xué)過程，了解教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)落實(shí)情況；“二看”是聽課后看教師的備課和批改情況，了解教師課堂準(zhǔn)備和學(xué)生掌握知識(shí)的情況?！叭u(píng)”是聽課后組織開展教研活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)議每一節(jié)課的得失，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的建議，并要求授課教師撰寫教學(xué)反思；“四反饋”是召開推門聽課總結(jié)會(huì)，指出在課堂教學(xué)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)中存在的問題，并提出下一段整改的措施。鎮(zhèn)中心小學(xué)各部門工作人員于期中、期末甚至不定時(shí)到各學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作。檢查內(nèi)容主要有兩大項(xiàng)：一是針對(duì)教導(dǎo)處工作，檢查教研活動(dòng)開展記錄、教師常規(guī)工作檢查記錄；二是針對(duì)教師工作，檢查聽課記錄、備課本、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改情況等。當(dāng)場及時(shí)進(jìn)行反饋檢查情況，要求各學(xué)校教師扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，保證學(xué)校教育教學(xué)管理達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化，進(jìn)一步指導(dǎo)教師做好教學(xué)工作。，加強(qiáng)課堂練習(xí)與檢測，向40分鐘要質(zhì)量。任 課教師在課堂教學(xué)中，注重課前預(yù)習(xí)題、課堂練習(xí)題和當(dāng)堂檢測題的練習(xí)與鞏固。在課堂上及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)存在的問題盡量當(dāng)堂解決。臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功！課后練習(xí)對(duì) 于學(xué)生鞏固知識(shí)、拓寬知識(shí)面有著明顯的作用。當(dāng)前，學(xué)生的課后練習(xí)單一，只有課本中的少量練習(xí)和唯一的教輔資料，練習(xí)量相對(duì)不足。在不違背國家減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，從學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)中抽取少量的費(fèi)用由學(xué)校編寫、印刷適量的練習(xí)題向?qū)W生免費(fèi)提供，從而解決學(xué)生練習(xí)量不足的問題。學(xué)校每學(xué)期定期組織開展學(xué)生基 礎(chǔ)知識(shí)檢測，檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，為“學(xué)生今后如何學(xué)與教師今后如何教”提供幫助。五、立足課改，穩(wěn)步推進(jìn)。教學(xué)教研活動(dòng)是聚集課堂、促進(jìn)有效教學(xué)的有力支撐。教研教改工作是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器。本學(xué)期，我鎮(zhèn)中心小學(xué)將正式啟動(dòng)新一輪的課程改革工作，以我鎮(zhèn)的實(shí)際出發(fā)，從已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，向先進(jìn)學(xué)校引進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)和做法，通過鎮(zhèn)中心小學(xué)本部牽頭引領(lǐng)，逐步推進(jìn)課改工作。六、加強(qiáng)監(jiān)測，誠信考試。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，才能使檢測真實(shí)有效。一要加強(qiáng)課程和課堂監(jiān)管，使有效教學(xué)、高效課堂呈現(xiàn)新常態(tài)；二要不定期地對(duì)某學(xué)校某班級(jí)進(jìn)行隨機(jī)抽測；三要嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕弄虛作假；四要認(rèn)真組織每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，認(rèn)真分析每次監(jiān)測數(shù)據(jù)，分析教學(xué)中存在的問題以及影響質(zhì)量的主要因素，指導(dǎo)學(xué)校和教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、改進(jìn)教學(xué)。一份耕耘，一份收獲。！質(zhì)量提升不是一朝一夕的事情，需要我們用更多的耐心、更堅(jiān)定的信心和百倍的努力去實(shí)現(xiàn)！在教育教學(xué)工作中，更加關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的智慧和學(xué)生的自主能力，才能不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量！